目的分析貧困畢業(yè)生認知評價與就業(yè)焦慮之間的關系,為進行針對性的干預提供依據(jù)。方法本研究采用對360名貧困畢業(yè)生進行了調查,以大學生就業(yè)認知評價問卷、狀態(tài)—特質焦慮量表對大四學生進行測評。結果 /結論①貧困畢業(yè)生認知評價及就業(yè)焦慮在人口學變量（性別、政治面貌）上存在顯著差異;②貧困畢業(yè)生的就業(yè)焦慮顯著高于大學生常模。 

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【文章目錄】：
一研究方法
    （一）對象
    （二）工具
    （三）數(shù)據(jù)處理
二結果
    （一）
    （二）貧困畢業(yè)生就業(yè)焦慮狀況
    （三）人口學變量對南京市貧困畢業(yè)生的認知評價和就業(yè)焦慮的影響方面
        1. 性別對南京市貧困畢業(yè)生就業(yè)認知評價和就業(yè)焦慮的影響方面
        2. 政治面貌對貧困畢業(yè)生就業(yè)認知評價和就業(yè)焦慮方面
三討論
    （一）南京市貧困畢業(yè)生就業(yè)焦慮狀況
    （二）貧困畢業(yè)生的就業(yè)認知評價、就業(yè)焦慮在人口學變量上的差異
        1. 性別方面
        2. 政治面貌方面
四結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮問卷的初步編制[J]. 張玉柱,陳中永.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2006(08)
[2]高師畢業(yè)生的狀態(tài)-特質焦慮及相關因素調查[J]. 張玉柱,單和盛,諾敏.  中國臨床心理學雜志. 2005(01)
[3]大學畢業(yè)生焦慮心理的調查與分析[J]. 安雅然.  武漢體育學院學報. 2003(03)
[4]擇業(yè)期間大學生焦慮水平及其影響因素[J]. 張弛 ,劉鸝.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2002(11)
[5]大學生特質焦慮:結構及其特點[J]. 肖凌燕,鄒泓.  心理發(fā)展與教育. 2000(04)
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[7]狀態(tài)特質焦慮量表中國大學生常模修訂[J]. 李文利，錢銘怡.  北京大學學報(自然科學版). 1995(01)

碩士論文
[1]大學畢業(yè)生就業(yè)社會支持、認知評價與就業(yè)焦慮的相關研究[D]. 伍明輝.廣西師范大學 2008



本文編號：3710373