目的調(diào)查大學(xué)畢業(yè)生狀態(tài)與特質(zhì)焦慮、尋求心理幫助態(tài)度及其與睡眠質(zhì)量的關(guān)系,為改善大學(xué)畢業(yè)生心理狀況提供參考。方法從安徽省隨機(jī)抽取20所高校800名大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮、尋求心理幫助態(tài)度、睡眠質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查。采用二分類Logistic回歸分析方法,分析大學(xué)生狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮、尋求心理幫助態(tài)度與睡眠質(zhì)量的關(guān)系。結(jié)果大學(xué)生狀態(tài)與特質(zhì)焦慮檢出率分別為48.63%,49.50%;不同性別、不同專業(yè)學(xué)生狀態(tài)焦慮、特征焦慮檢出率差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P值均＞0.05）,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的狀態(tài)焦慮、特征焦慮檢出率分別為56.90%,56.18%,高于城市的36.78%,39.51%,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ~2值分別為31.39,22.29,P值均＜0.01）。二分類Logistic回歸分析顯示,尋求幫助態(tài)度各維度評(píng)價(jià)結(jié)果及總分均與狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮呈負(fù)關(guān)聯(lián)（OR=0.66～0.90,P值均＜0.05）,睡眠質(zhì)量各維度評(píng)價(jià)結(jié)果及總分均與狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮呈正關(guān)聯(lián)（OR=1.71～3.67,P值均＜0.05）。結(jié)論大學(xué)畢業(yè)生存在狀態(tài)與特質(zhì)焦慮,來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生狀態(tài)與特質(zhì)焦慮檢出率明顯偏高,均與尋求心理幫助態(tài)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 一般人口統(tǒng)計(jì)學(xué)信息
        1.2.2 狀態(tài)與特質(zhì)焦慮(State-Traitanxiety Inventory,STAI)[6]
        1.2.3 尋求心理幫助態(tài)度
        1.2.4 睡眠質(zhì)量
        1.2.5 質(zhì)量控制
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 大學(xué)畢業(yè)生狀態(tài)與特質(zhì)焦慮檢出率
    2.2 大學(xué)畢業(yè)生狀態(tài)與特質(zhì)焦慮的Logistic回歸分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]正念冥想訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康和睡眠質(zhì)量的干預(yù)作用[J]. 陳曉,王昆明.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2017(02)
[2]河北某醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校學(xué)生睡眠質(zhì)量及其影響因素分析[J]. 喬瑜.  蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[3]徐州市大學(xué)生抑郁狀況及其影響因素[J]. 沈景亭,賀峰,錢云柯,婁荷清,丁昕,吳秀娟,張訓(xùn)保.  中國(guó)慢性病預(yù)防與控制. 2016(12)
[4]蘭州大學(xué)學(xué)生心理健康、網(wǎng)絡(luò)成癮行為、健康危險(xiǎn)行為與睡眠質(zhì)量的相互作用關(guān)系調(diào)查[J]. 吳婷,劉慧敏,樊璐,令亞琴.  沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[5]基于大數(shù)據(jù)的我國(guó)人才市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求分析[J]. 劉全,張勇,朱允寬.  中國(guó)統(tǒng)計(jì). 2016(08)
[6]128名大學(xué)生睡眠質(zhì)量與心理健康問題的探討[J]. 李欽云,王鳳紅,張顆顆,秦苗,陳崢.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2016(02)
[7]大學(xué)生睡眠質(zhì)量與心理健康狀況的相關(guān)性[J]. 徐妙哲,張丹丹,張紅坡.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2016(02)
[8]大學(xué)生抑郁情緒與行為抑制特征的關(guān)系[J]. 李玉霞.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2012(05)
[9]大學(xué)生狀態(tài)——特質(zhì)焦慮狀況的調(diào)查與對(duì)策研究[J]. 李柳,徐玖平.  四川體育科學(xué). 2005(04)

碩士論文
[1]碩士研究生壓力知覺、完美主義、狀態(tài)—特質(zhì)焦慮與睡眠質(zhì)量的關(guān)系[D]. 李飛.哈爾濱工程大學(xué) 2013
[2]大學(xué)生擔(dān)憂事件、狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮與睡眠質(zhì)量的關(guān)系研究[D]. 趙麗.福建師范大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生尋求專業(yè)心理幫助態(tài)度及其與應(yīng)對(duì)效能和歸因方式的關(guān)系研究[D]. 楊穎.福建師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3710168