本文關(guān)鍵詞：學(xué)生潛能開發(fā)與基礎(chǔ)教育改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今,我國(guó)的學(xué)校教育越來越關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,離不開學(xué)生潛能開發(fā)這個(gè)課題。學(xué)生潛能開發(fā)已逐漸受到教育者的重視,學(xué)校教育也將促進(jìn)學(xué)生潛能的全面開發(fā)作為教育的一個(gè)重要目標(biāo),但關(guān)于潛能開發(fā)的一些困惑長(zhǎng)期困擾著廣大教育工作者,使教育教學(xué)工作受到很大的束縛。本文在以往學(xué)生潛能開發(fā)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中的具體問題,利用文獻(xiàn)法和訪談法,對(duì)基礎(chǔ)教育中的學(xué)生潛能開發(fā)問題作了研究,提出改革的建議。 論文由四個(gè)部分組成。. 第一部分：引言。簡(jiǎn)要介紹了論文的選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究意義及研究方法。 第二部分：學(xué)生潛能開發(fā)的含義與意義。從理論研究入手,對(duì)人的潛能研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理、分析和歸納,深入理解、分析潛能的概念,重新認(rèn)識(shí)潛能的含義,并結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),明確學(xué)生潛能開發(fā)的含義,總結(jié)學(xué)生潛能開發(fā)的教育教學(xué)意義。 第三部分：學(xué)生潛能開發(fā)存在的問題及其原因。以潛能研究為理論基礎(chǔ),結(jié)合訪談、課堂聽課等實(shí)際調(diào)查,明確基礎(chǔ)教育中的學(xué)生潛能開發(fā)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),指出教育教學(xué)工作中學(xué)生潛能開發(fā)存在的問題,并從師生對(duì)學(xué)生潛能的認(rèn)識(shí)不足、教師的教育理念偏差、應(yīng)試教育和教育教學(xué)環(huán)境對(duì)潛能開發(fā)的不利影響等方面深入分析問題的成因。 第四部分：著眼于學(xué)生潛能開發(fā)的教育改革建議。探討有利于開發(fā)學(xué)生潛能的教育教學(xué)改革。從制定適于潛能開發(fā)的教育規(guī)劃、形成適于潛能開發(fā)的個(gè)體學(xué)習(xí)方式、探索適于潛能開發(fā)的教學(xué)風(fēng)格和優(yōu)化適于潛能開發(fā)的教學(xué)環(huán)境幾個(gè)方面,為基礎(chǔ)教育改革中的學(xué)生潛能開發(fā)提出建議,促進(jìn)學(xué)生潛能的全面開發(fā),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)生潛能開發(fā) 基礎(chǔ)教育改革
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G420
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-18
• (一) 問題提出9-11
• (二) 文獻(xiàn)綜述11-15
• (三) 研究意義15-17
• (四) 研究方法17-18
• 一、學(xué)生潛能開發(fā)的含義與意義18-26
• (一) 學(xué)生潛能開發(fā)的含義18-23
• (二) 學(xué)生潛能開發(fā)的意義23-26
• 二、學(xué)生潛能開發(fā)存在的問題及其原因26-38
• (一) 學(xué)生潛能開發(fā)的現(xiàn)狀26-27
• (二) 學(xué)生潛能開發(fā)存在的問題27-31
• (三) 學(xué)生潛能開發(fā)問題的原因31-38
• 三、著眼于學(xué)生潛能開發(fā)的教育改革建議38-48
• (一) 制定適于潛能開發(fā)的教育規(guī)劃38-40
• (二) 形成適于潛能開發(fā)的個(gè)體學(xué)習(xí)方式40-44
• (三) 探索適于潛能開發(fā)的教學(xué)風(fēng)格44-46
• (四) 優(yōu)化適于潛能開發(fā)的教學(xué)環(huán)境46-48
• 結(jié)語(yǔ)48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)生潛能開發(fā)與基礎(chǔ)教育改革，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：370882