為了在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下實現(xiàn)自適應(yīng)情感交互,文章首先構(gòu)建了基于學(xué)習(xí)者情感的學(xué)習(xí)畫面情感自適應(yīng)調(diào)整模型,并依托此模型開發(fā)了原型系統(tǒng)。隨后,文章以濟(jì)南市X中學(xué)的98名學(xué)生為研究對象,采用準(zhǔn)實驗研究法,通過學(xué)習(xí)者情感所占比例分析和問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,驗證了文章提出的假設(shè)成立,即智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)畫面情感自適應(yīng)調(diào)整能夠提高學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者積極情感所占的比例,并能激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下自適應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)畫面情感,為解決智慧學(xué)習(xí)環(huán)境情感層面的自適應(yīng)交互問題提供了新的思路與方法。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一相關(guān)研究
二基于學(xué)習(xí)者情感的學(xué)習(xí)畫面情感自適應(yīng)調(diào)整模型
    1模型的主要內(nèi)容
        (1）學(xué)習(xí)者情感識別模塊
        (2）學(xué)習(xí)畫面情感識別模塊
        (3）學(xué)習(xí)畫面視覺特征提取模塊
        (4）學(xué)習(xí)者視覺情感偏好完善模塊
        (5）學(xué)習(xí)畫面情感自適應(yīng)調(diào)整模塊
    2原型系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
三學(xué)習(xí)畫面情感自適應(yīng)調(diào)整效果的實驗研究
    1實驗?zāi)康募凹僭O(shè)
    2實驗對象及過程
    3測量工具
    4實驗結(jié)果
        (1）學(xué)習(xí)者情感所占比例分析
        (2）問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
四結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3692681