義務(wù)教育作為我國(guó)教育事業(yè)的重要基礎(chǔ),在一定程度上影響著國(guó)家的發(fā)展、民族的振興,也是國(guó)家發(fā)展公平教育的重要策略。義務(wù)教育的全面實(shí)現(xiàn)使我國(guó)教育取得了階段性的成就,但在教育資源配置方面的差異使教育資源供需矛盾日益突出,嚴(yán)重地阻礙了義務(wù)教育水平的提高和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。教師資源是教育資源的重要部分,優(yōu)質(zhì)的教師資源是保障義務(wù)教育發(fā)展的重要因素。師資均衡配置是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的一個(gè)重要途徑。我國(guó)現(xiàn)階段,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的制約,教師資源配置方面存在不均衡的現(xiàn)象,在一定程度上阻礙了我國(guó)義務(wù)教育的發(fā)展進(jìn)程。因此,研究義務(wù)教育師資配置是具有一定的現(xiàn)實(shí)意義的。本文旨在調(diào)查成都市義務(wù)教育師資配置的均衡現(xiàn)狀,分析相關(guān)數(shù)據(jù),找出問題并提出對(duì)策與建議。主要運(yùn)用了文獻(xiàn)法、數(shù)據(jù)分析法以及統(tǒng)計(jì)分析等方法。首先,敘述了義務(wù)教育教師資源均衡配置的背景、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果、研究目的和意義、基礎(chǔ)教育政策等,討論了均衡發(fā)展與教育公平之間、教育投入和人力資本之間的重要關(guān)系,根據(jù)成都市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、教師數(shù)量和教師質(zhì)量三個(gè)一級(jí)指標(biāo)收集相關(guān)數(shù)據(jù),借助SPSS軟件分析生均教育費(fèi)用、生均公共費(fèi)用、生師比、中級(jí)及以上職稱教師比例和骨... 

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第1章 緒論
    1.1 研究背景和研究成果綜述
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.2 研究目的和意義
    1.3 研究方法、思路和主要內(nèi)容
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
        1.3.3 論文框架和體系
    1.4 論文的創(chuàng)新與不足
        1.4.1 論文可能的創(chuàng)新
        1.4.2 論文的不足
第2章 相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 概念界定
        2.1.1 義務(wù)教育
        2.1.2 師資配置
        2.1.3 教育均衡
    2.2 相關(guān)理論和重要關(guān)系
        2.2.1 均衡發(fā)展與教育公平
        2.2.2 教育投入與人力資本
第3章 成都市義務(wù)教育階段師資配置的現(xiàn)狀及存在的問題
    3.1 成都市義務(wù)教育階段師資配置的現(xiàn)狀
        3.1.1 成都市義務(wù)教育基本情況
        3.1.2 成都市義務(wù)教育升學(xué)基本情況概述
        3.1.3 成都市義務(wù)教育階段師資配置基本情況
        3.1.4 成都市義務(wù)教育師資配置均衡評(píng)價(jià)指標(biāo)
        3.1.5 成都市義務(wù)教育師資配置數(shù)據(jù)的收集和整理
    3.2 成都市義務(wù)教育階段師資配置數(shù)據(jù)分析
        3.2.1 基于基尼系數(shù)對(duì)三圈層的總體分析
        3.2.2 不同圈層的各項(xiàng)指標(biāo)的方差分析
        3.2.3 基于標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)的不同圈層的各項(xiàng)指標(biāo)離散性分析
    3.3 結(jié)果探討與原因分析
        3.3.1 結(jié)果探討
        3.3.2 原因分析
第4章 完善義務(wù)教育教師資源配置的對(duì)策與建議
    4.1 加大財(cái)政資金投入力度
        4.1.1 強(qiáng)化資金預(yù)決算和經(jīng)費(fèi)保障
        4.1.2 完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)
        4.1.3 鼓勵(lì)社會(huì)資金對(duì)義務(wù)教育的投入
    4.2 優(yōu)化教師管理機(jī)制
        4.2.1 規(guī)范中小學(xué)編制配備
        4.2.2 完善教師流動(dòng)機(jī)制
        4.2.3 完善教師招聘制度
    4.3 提升教師整體素質(zhì)
        4.3.1 提升師范教育水平
        4.3.2 提高中小學(xué)教師質(zhì)量
        4.3.3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
    4.4 提高教師薪酬待遇
        4.4.1 完善教師績(jī)效工資制度
        4.4.2 提升鄉(xiāng)村教師待遇
        4.4.3 完善職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
第5章 結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]師資配置與義務(wù)教育均衡發(fā)展的分析與探討[J]. 徐剛.  山西農(nóng)經(jīng). 2017(16)
[2]中國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展報(bào)告——基于《教育規(guī)劃綱要》第三方評(píng)估1的證據(jù)[J]. 朱德全,李鵬,宋乃慶.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(01)
[3]區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資均衡配置:問題與破解[J]. 關(guān)松林.  教育研究. 2013(12)
[4]義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師資源均衡配置探析[J]. 剡芳芳.  學(xué)理論. 2013(20)
[5]教育公平視角下基礎(chǔ)教育師資均衡配置問題研究——以江西省為例[J]. 洪熊,曾菊新.  江西社會(huì)科學(xué). 2013(03)
[6]我國(guó)教育公平研究的現(xiàn)狀及特點(diǎn)[J]. 龍安邦,范蔚.  現(xiàn)代教育管理. 2013(01)
[7]2011年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[J].   中國(guó)地質(zhì)教育. 2012(03)
[8]新《義務(wù)教育法》中均衡發(fā)展理念的體現(xiàn)[J]. 王兆偉.  才智. 2012(23)
[9]我國(guó)教育公平研究的現(xiàn)狀與問題[J]. 王長(zhǎng)恩.  江蘇社會(huì)科學(xué). 2011(05)
[10]我國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 肖軍虎.  教育理論與實(shí)踐. 2011(25)

博士論文
[1]中國(guó)義務(wù)教育省級(jí)統(tǒng)籌問題研究[D]. 黃儉.武漢大學(xué) 2015

碩士論文
[1]山西省義務(wù)教育階段師資均衡配置研究[D]. 付娟娟.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2013
[2]教育均衡發(fā)展背景下城鄉(xiāng)中小學(xué)教師流動(dòng)問題研究[D]. 周春林.西南大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3681722