受到文憑社會的影響,日本的"影子教育"迅速發(fā)展,對學(xué)校教育、經(jīng)濟(jì)以及社會發(fā)展帶來巨大影響。20世紀(jì)70年代以來,日本政府對"影子教育"的治理經(jīng)歷了開始關(guān)注、加強(qiáng)監(jiān)督、尋求合作、關(guān)系鞏固幾個階段,最終建立了完善法律法規(guī)作為"影子教育"治理的保障機(jī)制,形成了市場調(diào)節(jié)、政府管理和行業(yè)自律的多元治理模式,堅(jiān)持把"影子教育"與學(xué)校教育的并舉作為治理著眼點(diǎn)等經(jīng)驗(yàn)�；诖�,立足我國"影子教育"亂象治理的現(xiàn)實(shí)需要,關(guān)注中國實(shí)際,提出明確的"影子教育"治理方式;完善我國"影子教育"治理的相關(guān)法律法規(guī);形成行業(yè)自律,為"影子教育"發(fā)展提供好的環(huán)境。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、日本“影子教育”興盛的背景
    （一）文憑社會的影響
    （二）公立教育的缺憾
二、日本“影子教育”的治理歷程
    （一）從放任自由到開始關(guān)注（20世紀(jì)70年代）
    （二）從開始關(guān)注到加強(qiáng)監(jiān)督（20世紀(jì)80年代）
    （三）從加強(qiáng)監(jiān)督到開始合作（20世紀(jì)90年代）
    （四）從尋求合作到關(guān)系鞏固（21世紀(jì)初-）
三、日本“影子教育”的治理經(jīng)驗(yàn)
    （一）建立了完善的法律法規(guī)作為治理的保障機(jī)制
    （二）形成了市場調(diào)節(jié)、政府管理、協(xié)會自治的多元治理模式
    （三）堅(jiān)持了“影子教育”與公立教育并舉的治理抓手
四、關(guān)于我國“影子教育”治理的思考
    （一）立足中國實(shí)際，明確治理方式
    （二）完善政策法規(guī)，提供治理保障
    （三）形成行業(yè)自律，促進(jìn)市場規(guī)范


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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