聽障大學(xué)生因其聽力的損失及由聽力損失引發(fā)的次生缺陷,導(dǎo)致聽障大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)、教育、文化、人際交往等社會生活領(lǐng)域都知覺到了不同程度的社會排斥。社會排斥感的觸發(fā)對聽障大學(xué)生的身心發(fā)展十分不利,不僅能夠?qū)е侣犝洗髮W(xué)生的認(rèn)知陷入解體狀態(tài),而且還能牽引出其抑郁、焦慮、自卑、嫉妒等不良情緒,甚至減少聽障大學(xué)生的親社會行為,誘發(fā)攻擊性行為,最終阻礙聽障大學(xué)生的生活品質(zhì)的提升。基于社會排斥感對于聽障大學(xué)生的重要作用,加強(qiáng)對聽障大學(xué)生社會排斥感的研究,一方面可以了解目前我國聽障大學(xué)生的社會排斥感的總體現(xiàn)狀,另一方面可以深入挖掘聽障大學(xué)生社會排斥感的觸發(fā)機(jī)制,為學(xué)校教育、社會工作、家庭教育提供可行性的建議,減少聽障大學(xué)生的社會排斥感。研究發(fā)現(xiàn)社會排斥感、自我認(rèn)同感及應(yīng)對方式三個因素兩兩之間存在一定的關(guān)系,但卻少有研究考察社會排斥感、應(yīng)對方式和自我認(rèn)同感三者的內(nèi)在聯(lián)系。所以本研究以聽障大學(xué)生為研究對象,在訪談的基礎(chǔ)上自編《聽障大學(xué)生社會排斥感問卷》,同時采用成熟的《簡易應(yīng)對方式量表》和《自我認(rèn)同感量表》,對聽障大學(xué)生的社會排斥感、自我認(rèn)同感及應(yīng)對方式進(jìn)行考察,進(jìn)一步探討三者之間所具有的內(nèi)在關(guān)系。本研究在某種程... 

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1.導(dǎo)論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究意義
    1.3 理論依據(jù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
    1.5 以往研究的不足和本研究的新意
2 研究構(gòu)想
    2.1 研究目的
    2.2 研究對象
    2.3 研究假設(shè)
    2.4 研究方法
    2.5 統(tǒng)計方法
    2.6 研究工具
3 聽障大學(xué)生社會排斥感研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究被試
    3.3 研究工具
    3.4 數(shù)據(jù)處理
    3.5 結(jié)果與分析
4 聽障大學(xué)生自我認(rèn)同感研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究被試
    4.3 研究工具
    4.4 數(shù)據(jù)處理
    4.5 結(jié)果與分析
5 聽障大學(xué)生應(yīng)對方式研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究被試
    5.3 研究工具
    5.4 數(shù)據(jù)處理
    5.5 結(jié)果與分析
6 聽障大學(xué)生社會排斥感、自我認(rèn)同感與應(yīng)對方式的關(guān)系研究
    6.1 三者之間的相關(guān)研究
    6.2 自我認(rèn)同感在社會排斥對應(yīng)對傾向影響中的調(diào)節(jié)作用檢驗
7 討論
    7.1 問卷的編制
    7.2 聽障大學(xué)生社會排斥感的現(xiàn)狀
    7.3 聽障大學(xué)生自我認(rèn)同感的現(xiàn)狀
    7.4 聽障大學(xué)生應(yīng)對方式的現(xiàn)狀
    7.5 .聽障大學(xué)生社會排斥感、自我認(rèn)同感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究
    7.6 應(yīng)對策略
    7.7 本研究的不足和有待改進(jìn)之處
8 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
發(fā)表論文及參加課題一覽表



本文編號：3668041