本文關(guān)鍵詞：基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ),高校利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)這種信息技術(shù)手段,對(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展,是一種新的人才‘培養(yǎng)模式�；诟咝＞W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)作為目前高校學(xué)生學(xué)習(xí)的新形式,有著遠(yuǎn)程教育的各種特征,其中如何評(píng)價(jià)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)者是否已經(jīng)有效地利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)取得了怎樣的效果,需要一個(gè)完善的基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系,能夠有效地評(píng)價(jià)這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的績(jī)效,從而促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與利用。 本研究通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行大量研讀,探究分析了國(guó)內(nèi)外有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)高校選擇性地進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,指出了目前國(guó)內(nèi)高校對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)存在的不足,并探討分析了構(gòu)建基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的必要性。從學(xué)習(xí)者、教師、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)三方面搜集指標(biāo),對(duì)指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行篩選與綜合,并利用層次分析法確定指標(biāo)權(quán)重,構(gòu)建了基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。最后利用該績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)某高�；诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行績(jī)效分析,論證評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的適用性。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 高校 學(xué)習(xí)績(jī)效 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 層次分析法
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 引言7-17
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 問(wèn)題的提出8-9
• 1.3 研究現(xiàn)狀9-10
• 1.4 研究的理論基礎(chǔ)10-12
• 1.4.1 遠(yuǎn)程教育的基本理論10-11
• 1.4.2 教育評(píng)價(jià)的基本理論11-12
• 1.5 研究目的和方法12-13
• 1.6 相關(guān)概念的界定和解釋13-17
• 1.6.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)13
• 1.6.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)13-14
• 1.6.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)14-15
• 1.6.4 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績(jī)效15-17
• 第2章 基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容的確定17-28
• 2.1 國(guó)內(nèi)外基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)研究概述17-23
• 2.1.1 國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)模型、評(píng)價(jià)指標(biāo)介紹17-22
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)外基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)績(jī)效研究探究22-23
• 2.2 目前基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)研23-26
• 2.2.1 國(guó)內(nèi)高校的問(wèn)卷調(diào)查情況23-25
• 2.2.2 目前基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)存在問(wèn)題25-26
• 2.3 建立基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系的必要性26
• 2.4 評(píng)價(jià)內(nèi)容的確定26-28
• 第3章 基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立28-50
• 3.1 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則與構(gòu)建過(guò)程28-30
• 3.1.1 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則28-29
• 3.1.2 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建過(guò)程29-30
• 3.2 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系指標(biāo)的設(shè)計(jì)30-34
• 3.2.1 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的維度分析與指標(biāo)項(xiàng)收集30-32
• 3.2.2 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的指標(biāo)項(xiàng)確定32-34
• 3.3 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系指標(biāo)權(quán)重的確定34-44
• 3.3.1 權(quán)重系數(shù)的獲得方法34-35
• 3.3.2 建立基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系層次結(jié)構(gòu)模型35-36
• 3.3.3 構(gòu)造判斷矩陣36-40
• 3.3.4 層次單排序及其一致性檢驗(yàn)40-42
• 3.3.5 層次總排序及其一致性檢驗(yàn)42-44
• 3.4 績(jī)效評(píng)價(jià)等級(jí)的確定44
• 3.5 績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系展示44-50
• 第4章 基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的適用性論證50-55
• 4.1 某高校學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效分析50-54
• 4.1.1 某高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用現(xiàn)狀50
• 4.1.2 某高校學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效調(diào)查50-52
• 4.1.3 某高校學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效分析結(jié)果52-54
• 4.2 基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的適用性分析54-55
• 第5章 研究結(jié)論55-57
• 第6章 研究創(chuàng)新、不足與展望57-58
• 6.1 研究中的創(chuàng)新與不足57
• 6.2 對(duì)未來(lái)的展望57-58
• 致謝58-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 附錄A63-65
• 附錄B65-67
• 附錄C67-69
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 黃建華;網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)及其評(píng)價(jià)方法的研究[D];河北大學(xué);2005年

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6 蘇曉麗;網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)績(jī)效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2006年

7 王倩;高校網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

8 李鵬;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效能研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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10 李巧丹;高校網(wǎng)絡(luò)課程的可用性研究[D];浙江師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：基于高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：364824