近年來(lái),農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展迅速,但其供給質(zhì)量還遠(yuǎn)不及城市。然而,農(nóng)村居民對(duì)義務(wù)教育供給的滿意度評(píng)價(jià)卻高于城市居民。這表明,城鄉(xiāng)居民對(duì)義務(wù)教育供給的關(guān)注點(diǎn)可能存在不同。為了實(shí)現(xiàn)"精準(zhǔn)"供給,本文基于參照點(diǎn)理論,使用省級(jí)及縣（區(qū)）級(jí)與微觀個(gè)體樣本的嵌套數(shù)據(jù),通過(guò)建立定序邏輯回歸模型,解釋了城鄉(xiāng)居民對(duì)義務(wù)教育供給滿意度評(píng)價(jià)的影響因素。實(shí)證結(jié)果顯示,對(duì)義務(wù)教育供給進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)時(shí),城市居民傾向于與相鄰縣（區(qū)）進(jìn)行比較,而農(nóng)村居民則更傾向于與自身過(guò)去進(jìn)行比較�；谏鲜鼋Y(jié)果,今后城鄉(xiāng)義務(wù)教育供給應(yīng)考慮城鄉(xiāng)居民對(duì)義務(wù)教育滿意度評(píng)價(jià)參照點(diǎn)的差異,在注重對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育供給質(zhì)量提升的同時(shí),注意平衡各縣（區(qū)）間義務(wù)教育供給水平。 

【文章來(lái)源】：教育與經(jīng)濟(jì). 2020,36(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)評(píng)論與理論假設(shè)
    (一)關(guān)于公共服務(wù)滿意度影響因素的討論
    (二)公共服務(wù)滿意度影響因素的重新審視:參照點(diǎn)理論
三、模型選取、數(shù)據(jù)來(lái)源與變量說(shuō)明
    (一)模型選取
    (二)數(shù)據(jù)來(lái)源
    (三)變量說(shuō)明
四、分析結(jié)果與穩(wěn)健性檢驗(yàn)
    (一)模型估計(jì)結(jié)果
    (二)城鄉(xiāng)參照點(diǎn)變量的邊際效應(yīng)
    (三)穩(wěn)健性檢驗(yàn)
        1．“低報(bào)”情況下回歸結(jié)果的穩(wěn)健性檢驗(yàn)
        2．不同地區(qū)回歸結(jié)果的穩(wěn)健性檢驗(yàn)
五、研究結(jié)論與政策建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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