本文關鍵詞：課堂學習共同體中師生文化沖突研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文通過對課堂學習共同體中師生文化沖突的表現(xiàn)、原因等的分析,基于師生文化的相同點,提出建構課堂學習共同體中和諧師生文化的部分策略。意圖有二:一、提出研究課堂學習共同體的另一角度,使對課堂共同體的研究在關注其內部要素統(tǒng)一的一方面的同時,也注重對其存在的對立的方面,由此拓展對課堂學習共同體的研究視角。二、為課堂學習共同體中建立和諧師生文化提供部分策略。 本文通過理論分析法和案例法,結合課堂學習共同體的基本理論,分析了課堂學習共同體中師生沖突的表現(xiàn)、原因、特點,并結合師生文化共同點,提出了構建課堂學習共同體中和諧師生關系的策略。 全文具體分為三大部分: 第一部分:緒論。主要闡述了選題緣由及意義、相關研究綜述。 第二部分:主體部分。共分為五章。分別闡述相關概念;課堂學習共同體的構成要素與特點;課堂學習共同體中師生文化沖突的層面、表現(xiàn)與特點;課堂學習共同體中師生文化沖突的原因;以及課堂學習共同體中師生文化沖突解蔽的部分策略。 第三部分:結束語�；仡櫫吮疚膶φn堂學習共同體中師生沖突的研究。提出研究結論和研究的不足以及今后需要努力的方向。
【關鍵詞】：課堂學習共同體 師生文化 文化沖突
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-15
• 一、問題的提出與研究意義9-10
• （一） 問題的提出9-10
• （二） 研究意義10
• 二、文獻綜述10-14
• （一） 課堂學習共同體11-12
• （二） 師生文化的沖突12-14
• 三、研究方法14-15
• （一） 理論分析法14
• （二） 案例法14-15
• 第一章 相關概念界定15-21
• 一、課堂學習共同體15-18
• （一） 共同體15-16
• （二） 學習共同體16-17
• （三） 課堂學習共同體17-18
• 二、師生文化沖突18-21
• （一） 沖突18
• （二） 文化沖突18-20
• （三） 師生文化沖突20-21
• 第二章 課堂學習共同體的構成要素與特點21-26
• 一、課堂學習共同體的構成要素21-24
• （一） 學習者和助學者21-22
• （二） 個體目標和共同目標22
• （三） 學習內容22-23
• （四） 工具及資源23
• （六） 課堂共同體環(huán)境23-24
• 二、課堂學習共同體的特點24-26
• 第三章 課堂學習共同體師生文化沖突的層面、表現(xiàn)與特點26-41
• 一、課堂學習共同體中師生文化沖突的層面26-28
• （一） 教師和學生在學習內容上的沖突26-27
• （二） 教師和學生在工具及資源利用上的沖突27
• （三） 教師和學生在共同體規(guī)則上的沖突27
• （四） 教師和學生在目標上的沖突27-28
• 二、課堂學習共同體中師生文化沖突的表現(xiàn)28-34
• （一） 教師的備課預設性和學生的課堂生成性的沖突29-30
• （二） 學校單一的考察內容與學生廣泛的交互知識之間的沖突30-31
• （三） 教師和學生在工具及資源利用上的沖突31-33
• （四） 教師和學生在共同體規(guī)則上的沖突33-34
• （五） 教師和學生在個人目標和集體目標上的沖突34
• 三、課堂學習共同體中師生文化沖突的特點34-41
• （一） 沖突性質的雙重性34-35
• （二） 沖突表現(xiàn)的多樣性35-36
• （三） 沖突原因的復雜性36-37
• （四） 沖突主體的多重性：從個體矛盾向個體矛盾和群體矛盾轉化37-38
• （五） 沖突內容的廣覆性：從備課到課后反思38-39
• （六） 沖突程度的雙重性：深層沖突與表層沖突各自發(fā)展39-41
• 第四章 課堂學習共同體中師生文化沖突的原因41-48
• 一、教師文化和學生文化的獨特性41-42
• 二、學習共同體對傳統(tǒng)課堂的改變引起教師和學生的不適42-48
• （一） 共同體價值觀和規(guī)則：從自上而下到自下而上42-43
• （二） 學習主體和助學者：從單兵“作戰(zhàn)”到并肩“作戰(zhàn)”43-45
• （三） 學習目標：從個人目標到個人目標與集體目標相映生輝45
• （四） 學習內容：從整齊劃一到各取所需45-47
• （五） 學習工具和資源：從單向單一到多向豐富47-48
• 第五章 課堂學習共同體中師生文化沖突解蔽48-55
• 一、尊重學習共同體成員的主體地位50
• 二、建立兼容并包的學校文化氛圍50-51
• 三、發(fā)展共同的愿景51-55
• 結論55-56
• 參考文獻56-58
• 附錄58-61
• 后記61-62
• 攻讀學位期間取得的科研成果清單62

【參考文獻】

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本文編號：361970