《家畜育種學(xué)》是動(dòng)物生產(chǎn)類各專業(yè)的骨干基礎(chǔ)課程,在動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的本科生教學(xué)計(jì)劃中占有極為重要的地位。筆者嘗試將SPOC（Small Private Online Course,線上線下混合教學(xué)模式）應(yīng)用到《家畜育種學(xué)》課程的教學(xué)中。本文以家畜育種學(xué)課程中的"數(shù)量性狀的選擇反應(yīng)"這一節(jié)課為例,從整體教學(xué)思路、教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)策略分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)這7個(gè)方面分析了線上線下混合式教學(xué)模式的應(yīng)用,以期對(duì)從事家畜育種教學(xué)的教師有所啟發(fā)。 

【文章來源】：當(dāng)代畜牧. 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 整體教學(xué)思路
3 教學(xué)背景分析
4 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
5 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
6 教學(xué)策略分析
7 教學(xué)過程設(shè)計(jì)
8 教學(xué)總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3607054