以ERIC數(shù)據(jù)庫(kù)收錄2003至2010年間,經(jīng)同行評(píng)審的有關(guān)遠(yuǎn)程教育的文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)樣本,在確定國(guó)外遠(yuǎn)程教育研究領(lǐng)域49個(gè)高頻主題詞的基礎(chǔ)上,運(yùn)用共詞分析法,以SPSS軟件為工具,探索國(guó)外遠(yuǎn)程教育的研究熱點(diǎn)。研究結(jié)果表明,2003至2010年間,國(guó)外學(xué)者在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)主要集中在對(duì)遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐環(huán)境、人文資源環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)系統(tǒng)中的通訊方式、不同教學(xué)層次的學(xué)習(xí)效能、教學(xué)模式中的教師作用和研究方法等七個(gè)方面的研究。 

【文章來(lái)源】：遠(yuǎn)程教育雜志. 2011,29(05)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

聚類結(jié)果樹(shù)狀圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3606626