STEAM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)于一體的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),正成為國(guó)內(nèi)外教育理論與實(shí)踐發(fā)展的潮流。STEAM教育理念是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),通過科學(xué)和技術(shù)去解讀藝術(shù)與工程,所以,基于數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性推廣和發(fā)展STEAM教育理念尤為重要。該研究分析了目前STEAM教育理念落地?cái)?shù)學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)困境,將數(shù)學(xué)文化作為STEAM教育理念落地?cái)?shù)學(xué)教育的突破口,首次嘗試將項(xiàng)目學(xué)習(xí)引入數(shù)學(xué)文化教學(xué)中,構(gòu)建了數(shù)學(xué)文化項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式,以促進(jìn)STEAM教育理念與數(shù)學(xué)教育的深度融合,是對(duì)STEAM教育實(shí)踐范式的一次新探索;開發(fā)設(shè)計(jì)了"從測(cè)影計(jì)時(shí)到銅壺滴漏"數(shù)學(xué)文化項(xiàng)目學(xué)習(xí)典型案例,充分體現(xiàn)出項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)文化教育中具有培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)及實(shí)踐創(chuàng)新能力的作用。 

【文章來源】：中國(guó)電化教育. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

數(shù)學(xué)文化項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3600349