發(fā)布時間：2017-05-12 09:01

  本文關(guān)鍵詞：中國財政性教育支出增長趨勢分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國教育性支出占GDP的比重遠遠不足世界平均水平4%已成為不爭的事實,“科教興國”不能只成為一句口號,而要切實的讓其發(fā)揮作用。將國家的資源合理配置于教育事業(yè)是政府的一項職責(zé),既要保障教育經(jīng)費的充足,又要促進整個經(jīng)濟社會的發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間等的合理配置。其中討論財政性教育支出占GDP的比重,其與經(jīng)濟、社會的關(guān)系,是判斷其支出是否合理的主要因素。 本文主要采用了理論分析與實證分析相結(jié)合的方法來分析我國財政性教育支出的現(xiàn)狀及其存在的問題和研究,同時在對當(dāng)前財政性教育支出不足的原因分析上采用了橫向比較法、縱向比較法、結(jié)構(gòu)分析法等多種方法。理論部分重點強調(diào)財政性教育支出與經(jīng)濟的關(guān)系以及增長的必要性。實證部分主要分析目前存在的現(xiàn)狀、增長趨勢的情況以及支出不足產(chǎn)生的影響,再深究其原因,對癥下藥,本文最后部分針對目前存在的問題給出自己的建議。
【關(guān)鍵詞】：財政性教育支出 協(xié)調(diào)發(fā)展 變異系數(shù)
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G526;F812.45
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-8
• 圖目錄8-9
• 表目錄9-10
• 1 導(dǎo)言10-17
• 1.1 研究的目的和意義10-11
• 1.2 文獻綜述11-14
• 1.3 研究的內(nèi)容及重點解決的問題14-15
• 1.4 研究思路及框架安排15-16
• 1.5 研究方法和創(chuàng)新之處16-17
• 2 中國財政教育性支出的理論界定17-25
• 2.1 教育的屬性17-18
• 2.2 財政性教育支出的內(nèi)涵18-19
• 2.3 教育與經(jīng)濟的關(guān)系19-22
• 2.4 財政性教育支出的原則22-24
• 2.5 財政性教育支出的必要性24-25
• 3 中國財政性教育支出不足的消極影響25-30
• 3.1 對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的影響25-27
• 3.2 對促進經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的影響27-29
• 3.3 對區(qū)域間和城鄉(xiāng)間協(xié)調(diào)發(fā)展的影響29-30
• 4 中國財政性教育支出增長趨勢的實證分析30-46
• 4.1 中國財政性教育支出總規(guī)模增長趨勢的分析30-35
• 4.2 中國財政性教育支出增長趨勢的地區(qū)差異分析35-40
• 4.3 中國財政性教育支出增長趨勢的城鄉(xiāng)間差距分析40-43
• 4.4 中國財政性教育支出增長趨勢的層級差距分析43-46
• 5 中國財政性教育支出增長趨勢較慢的原因分析46-56
• 5.1 政府指導(dǎo)思想的偏誤46-50
• 5.2 財政體制安排的不合理50-53
• 5.3 政府政策的變遷及具體執(zhí)行的分析53-56
• 6 促進財政教育性支出合理增長的政策和建議56-61
• 6.1 樹立政府正確的財政性教育支出理念56-57
• 6.2 合理劃分財政性教育支出事權(quán)57-58
• 6.3 加大農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度58-59
• 6.4 全口徑教育支出考核依據(jù)59-61
• 7 結(jié)論與進一步展望61-64
• 7.1 結(jié)論61-62
• 7.2 進一步展望62-64
• 參考文獻64-67
• 附表67-69
• 注釋69-71
• 致謝71

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：中國財政性教育支出增長趨勢分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：359309