教科書(shū)的質(zhì)量直接影響著學(xué)校教育的質(zhì)量,教科書(shū)質(zhì)量的提高離不開(kāi)科學(xué)的教科書(shū)評(píng)價(jià)。我國(guó)現(xiàn)有的教科書(shū)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀,面臨評(píng)價(jià)主體比較單一、評(píng)價(jià)體系尚未完善、評(píng)價(jià)制度尚不健全、評(píng)價(jià)結(jié)果不夠透明等困境,化解困境的措施:強(qiáng)化理論探究,提升學(xué)術(shù)水平,不斷完善教科書(shū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;倡導(dǎo)教科書(shū)評(píng)價(jià)主體多元化;建立規(guī)范的教科書(shū)評(píng)價(jià)制度,保證教科書(shū)評(píng)價(jià)公平、公正。 

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【文章目錄】：
一教科書(shū)評(píng)價(jià)概述
    （一）教科書(shū)評(píng)價(jià)的概念
        1. 評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。
        2. 教科書(shū)評(píng)價(jià)的涵義。
    （二）教科書(shū)評(píng)價(jià)的類型及意義
        1. 教科書(shū)評(píng)價(jià)的類型。
        2. 教科書(shū)評(píng)價(jià)的意義。
二教科書(shū)評(píng)價(jià)面臨的困境及原因分析
    （一）教科書(shū)評(píng)價(jià)面臨的困境
        1. 教科書(shū)評(píng)價(jià)主體比較單一。
        2. 教科書(shū)評(píng)價(jià)體系尚不完善。
        3. 教科書(shū)評(píng)價(jià)制度尚未建立。
        4. 教科書(shū)評(píng)價(jià)結(jié)果暫未公示。
    （二）教科書(shū)評(píng)價(jià)困境的原因反思
        1. 教科書(shū)評(píng)價(jià)的理論研究匱乏，導(dǎo)致人們對(duì)之認(rèn)識(shí)模糊。
        2. 教科書(shū)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
        3. 教科書(shū)受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)。
三化解教科書(shū)評(píng)價(jià)困境的措施
    （一）強(qiáng)化理論探究，提升學(xué)術(shù)水平，不斷完善教科書(shū)評(píng)價(jià)體系
    （二）倡導(dǎo)教科書(shū)評(píng)價(jià)主體多元化
    （三）建立規(guī)范的教科書(shū)評(píng)價(jià)制度，保證教科書(shū)評(píng)價(jià)公平、公正


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不能忘記出版工作的教育屬性[J]. 李瑞華.  出版廣角. 2013(15)
[2]我國(guó)中小學(xué)教科書(shū)出版現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展探討[J]. 劉麗群,劉景超.  出版廣角. 2012(06)
[3]論教材選用視野中的教科書(shū)評(píng)價(jià)[J]. 方紅峰.  課程.教材.教法. 2003(07)
[4]中小學(xué)教材編寫(xiě)審定管理暫行辦法[J].   中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公報(bào). 2002(12)
[5]教科書(shū)結(jié)構(gòu)分析與內(nèi)容質(zhì)量評(píng)價(jià)[J]. 丁朝蓬.  教育理論與實(shí)踐. 2001(08)
[6]全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)工作章程[J].   課程.教材.教法. 1988(01)

博士論文
[1]新中國(guó)教科書(shū)制度研究[D]. 李水平.湖南師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]外研社版小學(xué)英語(yǔ)教材的分析與評(píng)價(jià)[D]. 楊紅梅.廣西師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3586253