發(fā)布時(shí)間：2022-01-09 10:15

　　義務(wù)教育在我國(guó)教育體系中占有重要地位,它是國(guó)民教育的基礎(chǔ),也是基礎(chǔ)教育的核心。目前,我國(guó)已實(shí)現(xiàn)九年制義務(wù)教育,公民受教育的權(quán)利得到了保障,但仍存在不少問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題是義務(wù)教育發(fā)展的不均衡,地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間在基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面存在較大的差距。要縮小這些差距,推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,關(guān)鍵在于教育資源的均衡配置,而師資力量是各類教育資源中的重要部分,是影響教育質(zhì)量的直接因素。因此,師資隊(duì)伍的均衡配置,是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平的重要保障。本文從微觀角度對(duì)武進(jìn)區(qū)義務(wù)教育階段的師資配置情況進(jìn)行實(shí)證分析,通過(guò)對(duì)該區(qū)義務(wù)教育師資狀況的深入調(diào)查,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法和比較研究法,從師資數(shù)量、質(zhì)量及結(jié)構(gòu)等方面對(duì)該地區(qū)義務(wù)教育師資在城鄉(xiāng)間、片區(qū)間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)間、校際間、學(xué)段間、學(xué)校間進(jìn)行交叉對(duì)比,分析教師的性別、學(xué)歷、年齡、學(xué)科、職稱、專業(yè)性榮譽(yù)的分布情況,總結(jié)武進(jìn)區(qū)義務(wù)教育師資配置存在的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,通過(guò)分析現(xiàn)行政策實(shí)施狀況,查看師資配置歷年資料,發(fā)現(xiàn)造成問(wèn)題的原因有經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異、配套政策的不完善、學(xué)校布局的不科學(xué)和一些歷史問(wèn)題等。在此基礎(chǔ)上,參... 

【文章來(lái)源】：南京理工大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．１武進(jìn)區(qū)各片區(qū)專任教師平均年齡??若按學(xué)段分類計(jì)算義務(wù)教育學(xué)校教師平均年齡，小學(xué)學(xué)段平均年齡為３７．０歲，初中??

圖４．１武進(jìn)區(qū)地圖??４．１．２片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異明顯??由于義務(wù)教育的投入屬于分級(jí)管理，財(cái)政上直接歸屬學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）管理，??各個(gè)片區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低直接決定著學(xué)校所能得到的教育經(jīng)費(fèi)的多少。而武進(jìn)區(qū)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育師資均衡配置的政策構(gòu)想[J]. 賴秀龍.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2016(04)
[2]日本義務(wù)教育師資均衡配置制度對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 張宇峰,方紅.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2016(07)
[3]城鄉(xiāng)間義務(wù)教育教師資源均衡配置問(wèn)題研究——基于我國(guó)2009—2013年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析[J]. 胡佳男.  教育觀察(下半月). 2016(06)
[4]縣域內(nèi)義務(wù)教育師資均衡配置問(wèn)題及對(duì)策研究[J]. 邵長(zhǎng)玲.  滁州學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[5]義務(wù)教育師資均衡配置的政策工具:分型檢視與改進(jìn)建議[J]. 李桂榮,姚松.  河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
[6]義務(wù)教育師資城鄉(xiāng)均衡配置政策評(píng)估[J]. 薛二勇,李廷洲.  教育研究. 2015(08)
[7]基于師資配置的義務(wù)教育均衡發(fā)展策略探討[J]. 劉冬梅.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(08)
[8]河南縣域義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)教師資源均衡配置探析[J]. 顧拓宇.  周口師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[9]農(nóng)村義務(wù)教育教師均衡配置困境及優(yōu)化策略[J]. 劉艷芳,溫曉東.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2014(12)
[10]江蘇省義務(wù)教育階段師資配置狀況調(diào)查報(bào)告[J]. 王俊,宗曉華.  全球教育展望. 2014(05)

博士論文
[1]區(qū)域性義務(wù)教育師資均衡配置的政策研究[D]. 賴秀龍.華東師范大學(xué) 2011

碩士論文
[1]縣域內(nèi)義務(wù)教育師資均衡配置問(wèn)題研究[D]. 孫世坤.東北師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3578516