過度模仿指模仿與完成目標(biāo)無關(guān)的動(dòng)作。本文通過比較不同文化下兒童過度模仿行為的共性和差異,探究了兒童過度模仿可能的產(chǎn)生機(jī)制。不同文化下的兒童均存在過度模仿行為,說明它很可能是人類累積文明發(fā)展的重要產(chǎn)物;而不同文化下兒童過度模仿的傾向又存在差異,生存環(huán)境、教導(dǎo)式學(xué)習(xí)和對社會(huì)規(guī)范的強(qiáng)調(diào)等因素均可能產(chǎn)生影響。未來研究可考慮進(jìn)一步探究不同文化因素的具體作用,并比較不同文化下個(gè)體過度模仿行為的發(fā)展進(jìn)程,幫助我們更好地理解過度模仿在人類文明發(fā)展中的意義。 

【文章來源】：心理發(fā)展與教育. 2020,36(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 跨文化一致性:人類文明的產(chǎn)物
    2.1 狩獵采集文化下過度模仿的證據(jù)
    2.2 東方文化下過度模仿的證據(jù)
3 跨文化差異:生存環(huán)境、教導(dǎo)式學(xué)習(xí)和對社會(huì)規(guī)范的強(qiáng)調(diào)
    3.1 生存環(huán)境的影響
    3.2 教導(dǎo)式學(xué)習(xí)的影響
    3.3 對社會(huì)規(guī)范的強(qiáng)調(diào)的影響
4 未來研究
    4.1 文化因素對過度模仿的影響
    4.2 不同文化下個(gè)體過度模仿的發(fā)展過程
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童過度模仿的原因、意義及其教育啟示[J]. 夏彧婷,陳英和.  學(xué)前教育研究. 2016(01)
[2]遵守規(guī)范的動(dòng)機(jī)對兒童過度模仿的影響[J]. 夏彧婷,胡清芬.  心理科學(xué). 2015(03)
[3]文化框架的神話:對個(gè)體主義/集體主義、獨(dú)立/互依自我構(gòu)念的思考（英文）[J]. 王茜,蘇彥捷.  北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(02)



本文編號：3564594