<正>解碼技術(shù)、理解兒童、支持學(xué)習(xí)、呵護(hù)童心,最終形成人工與智能全面融合的教學(xué)智慧。"居家防疫這段時(shí)間,我在老師帶領(lǐng)下,借助‘慧學(xué)平臺’學(xué)寫作文。習(xí)作前,我先跟隨老師觀看平臺上的習(xí)作微視頻,視頻里老師娓娓道來,就好像在我身邊似的。朗讀上傳自己的作文后,‘機(jī)器人’老師瞬間就將我的錯別字、語病一一圈畫標(biāo)注出來。 

【文章來源】：人民教育. 2020,(Z2)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、暖“學(xué)程”：為兒童“自習(xí)作”導(dǎo)航
    1. 發(fā)布任務(wù)，預(yù)學(xué)試寫
    2. 朗讀上傳，AI批改
    3. 教師批改，學(xué)生“磨文”
二、暖“評價(jià)”：為學(xué)需“適性化”賦能
    1.“網(wǎng)絡(luò)相似度”評價(jià)
    2.“微課處方”評價(jià)
    3.“習(xí)作趨勢”評價(jià)
三、暖“部落”：在童年里自信成長



本文編號：3563195