本文關(guān)鍵詞：山東省教育投資與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,教育逐漸成為人們所關(guān)注的熱點(diǎn),教育的經(jīng)濟(jì)價值日益突出,教育資本的投入與經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系也越來越顯著,教育投資已經(jīng)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的重要因素。本文以山東省教育投資和經(jīng)濟(jì)增長為研究對象,利用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法進(jìn)行實(shí)證研究,分析二者之間的互動關(guān)系,為山東省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供對策建議。 本文首先介紹教育投資和經(jīng)濟(jì)增長的相關(guān)理論;其次,用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來分析山東省教育投資現(xiàn)狀。分析表明:山東省教育投資在全國處于較低水平,民辦教育和私立教育所占比重小,山東省西部地區(qū)教育投入明顯落后于東部地區(qū),農(nóng)村教育投資有待提高;然后,運(yùn)用格蘭杰因果檢驗(yàn)、VAR模型參數(shù)估計等計量方法來驗(yàn)證教育投資與經(jīng)濟(jì)增長之間的互動關(guān)系。 通過數(shù)據(jù)的實(shí)證分析和模型檢驗(yàn)可以得出:山東省教育投資和經(jīng)濟(jì)增長不互為因果關(guān)系;經(jīng)濟(jì)增長對教育投資的推動作用顯著,經(jīng)濟(jì)增長是影響山東省教育投入的關(guān)鍵因素;教育投資對經(jīng)濟(jì)增長的作用較為微弱,從投入到產(chǎn)生效用的周期是兩年。 可以看出,山東省教育投資的弱化抑制了經(jīng)濟(jì)的增長。為了促進(jìn)山東省經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)加大對教育事業(yè)的投資:完善教育投資體制,加大政府教育經(jīng)費(fèi)的投入;大力發(fā)展職業(yè)教育,加強(qiáng)對農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展;加強(qiáng)教育投資立法。
【關(guān)鍵詞】：教育投資 經(jīng)濟(jì)增長 格蘭杰因果檢驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G527;F127;F224
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-11
• 1.1 研究背景與意義9
• 1.2 研究的主要框架9-10
• 1.3 研究思路及方法10
• 1.4 本文的創(chuàng)新與不足10-11
• 第二章 教育投資與經(jīng)濟(jì)增長的相關(guān)概念及理論11-20
• 2.1 教育投資概述11-12
• 2.1.1 教育投資的概念11
• 2.1.2 教育投資特點(diǎn)11-12
• 2.2 人力資本中教育思想的理論演進(jìn)12-16
• 2.2.1 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于教育投資的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想12-15
• 2.2.2 國內(nèi)研究綜述15-16
• 2.3 經(jīng)濟(jì)增長理論16-19
• 2.3.1 古典主義經(jīng)濟(jì)增長理論17-18
• 2.3.2 新古典經(jīng)濟(jì)增長理論18-19
• 2.3.3 新經(jīng)濟(jì)增長理論19
• 2.4 教育投資與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系19-20
• 第三章 山東省教育投資現(xiàn)狀分析20-30
• 3.1 教育投資總量分析20-25
• 3.1.1 教育經(jīng)費(fèi)占GDP 比重分析20-22
• 3.1.2 教育經(jīng)費(fèi)占財政總支出比重分析22-25
• 3.2 教育投資來源結(jié)構(gòu)分析25-26
• 3.3 各地區(qū)教育投資分析26-27
• 3.4 農(nóng)民教育投資情況分析27-30
• 第四章 山東省教育投資與經(jīng)濟(jì)增長的實(shí)證研究30-39
• 4.1 分析方法簡介30-32
• 4.1.1 向量自回歸（VAR）模型30
• 4.1.2 平穩(wěn)性檢驗(yàn)30-31
• 4.1.3 格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)31-32
• 4.2 實(shí)證檢驗(yàn)32-38
• 4.2.1 數(shù)據(jù)選取32
• 4.2.2 單位根檢驗(yàn)32-33
• 4.2.3 格蘭杰因果檢驗(yàn)33-34
• 4.2.4 VAR 模型參數(shù)估計與協(xié)整檢驗(yàn)34-36
• 4.2.5 脈沖響應(yīng)函數(shù)36-37
• 4.2.6 方差分解37-38
• 4.3 本章小結(jié)38-39
• 第五章 山東省教育投資與經(jīng)濟(jì)增長良性互動的對策建議39-46
• 5.1 完善教育投資體制39-42
• 5.1.1 加大政府教育經(jīng)費(fèi)的投入39-40
• 5.1.2 打破單一辦學(xué)體制，積極鼓勵社會各界共同辦學(xué)40-41
• 5.1.3 拓寬教育財政收入來源41-42
• 5.2 大力發(fā)展山東省職業(yè)教育42-44
• 5.2.1 加大職業(yè)教育的財政投入43
• 5.2.2 突出教學(xué)的市場性和職業(yè)性43
• 5.2.3 加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展43-44
• 5.3 加強(qiáng)教育投資的立法44-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 發(fā)表論文和科研情況說明49-50
• 致謝50-51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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  本文關(guān)鍵詞：山東省教育投資與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：353194