美國在當(dāng)今世界霸主地位的確立和維護(hù),依靠的不僅是強(qiáng)大的軍事和經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力,還有教育軟實(shí)力的改革與推行�；跁r(shí)代價(jià)值、內(nèi)生動力和文化戰(zhàn)略等維度,美國把發(fā)展教育作為提升軟實(shí)力的重點(diǎn),對內(nèi)通過愛國主義教育塑造文化價(jià)值觀,對外構(gòu)建全面性教育發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)教育國際化深度融合來實(shí)現(xiàn)了美國軟實(shí)力的提升。美國教育軟實(shí)力的實(shí)施路徑啟示我國在提升軟實(shí)力的進(jìn)程中,要注重民族傳統(tǒng)文化的薪火相傳、國家頂層設(shè)計(jì)的改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的精準(zhǔn)投放和推行教育國際化的多元與融合。 

【文章來源】：教育科學(xué). 2020,36(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、美國教育軟實(shí)力的理性選擇
    （一）基于時(shí)代價(jià)值嬗變的應(yīng)然選擇
    （二）基于內(nèi)生動力困境的實(shí)然選擇
    （三）基于文化戰(zhàn)略驅(qū)動的必然選擇
二、美國教育軟實(shí)力的實(shí)施路徑
    （一）聚焦愛國主義教育是美國教育軟實(shí)力的內(nèi)核
    （二）構(gòu)建全面性教育發(fā)展戰(zhàn)略是美國教育軟實(shí)力的支撐
    （三）推進(jìn)教育國際化深度融合是美國教育軟實(shí)力的外延
三、美國教育軟實(shí)力對我國的啟示
    （一）在民族文化的堅(jiān)守與認(rèn)同中實(shí)現(xiàn)薪火相傳
    （二）在國家頂層設(shè)計(jì)的前瞻與深化中改革創(chuàng)新
    （三）在人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌與管理中精準(zhǔn)投放
    （四）在教育國際化推行的多元與融合中實(shí)現(xiàn)平衡
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]教育文化軟實(shí)力的構(gòu)成及內(nèi)部效應(yīng)探究[J]. 胡弼成,上官晴.  清華大學(xué)教育研究. 2010(03)
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博士論文
[1]文化軟實(shí)力建構(gòu)背景下美國思想政治教育研究[D]. 寧國棟.湖北大學(xué) 2016



本文編號：3513091