隨著信息化技術(shù)的發(fā)展以及大數(shù)據(jù)時代的來臨,高等教育的智慧化、信息化趨勢在不斷加強,促進了高校智慧校園的建設(shè)力度。然而目前,智慧校園背景下的高校教學(xué)中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)面臨著以下問題:缺乏教師開展自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)的育人環(huán)境,缺乏面向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的智慧空間,未能建立面向高數(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺,學(xué)生個性化的自主學(xué)習(xí)需求很難得到全面滿足。鑒于此,以具有隨時隨地聯(lián)網(wǎng)、智能終端設(shè)備的應(yīng)用更加廣泛、集體協(xié)作與互支更加便利、滿足學(xué)生的自主與自助學(xué)習(xí)需求等為特征,應(yīng)分別構(gòu)建面向高數(shù)授課教師和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求的智慧教學(xué)環(huán)境,搭建高效的高數(shù)課程網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺,重視自主學(xué)習(xí)模式下數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的有效建設(shè),以更好地滿足學(xué)生的高數(shù)自主學(xué)習(xí)需求,促進學(xué)生高數(shù)學(xué)習(xí)成績的有效提升。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2020,40(21)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、智慧校園的發(fā)展與特征
    （一）隨時隨地聯(lián)網(wǎng)
    （二）智能終端設(shè)備的應(yīng)用更加廣泛
    （三）集體協(xié)作與互動更加便利
    （四）滿足學(xué)生的自主與自助學(xué)習(xí)需求
二、智慧校園背景下大學(xué)生高數(shù)自主學(xué)習(xí)的問題
    （一）缺乏面向教師開展自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)的育人環(huán)境
    （二）缺乏面向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的智慧空間
    （三）未能建立面向高數(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺
    （四）學(xué)生個性化的自主學(xué)習(xí)需求很難得到全面滿足
三、基于智慧校園的高數(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進策略
    （一）構(gòu)建面向高數(shù)授課教師的智慧教學(xué)環(huán)境
    （二）構(gòu)建面向?qū)W生自主學(xué)習(xí)需求的智慧教學(xué)環(huán)境
    （三）搭建高效的高數(shù)課程網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺
    （四）重視自主學(xué)習(xí)模式下數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的有效建設(shè)



本文編號：3471146