本文關(guān)鍵詞：論越南李朝儒學(xué)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：每一個(gè)國(guó)家的發(fā)展首先都離不開(kāi)教育事業(yè)的發(fā)展,教育事業(yè)是文化事業(yè),教育的發(fā)展水平代表了一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力,決定了一個(gè)民族和國(guó)家的未來(lái)。對(duì)越南來(lái)說(shuō),李朝教育是越南教育歷史的草創(chuàng),因此其有著確定越南教育本色的重要位置。論文主要以中國(guó)唐-宋時(shí)代的教育為背景,研究李朝教育,由此找出越南李朝儒學(xué)教育的特色。 論文包括四章: 第一章緒論。說(shuō)明研究的緣由,研究目的和意義,本課題研究現(xiàn)狀及研究方法,創(chuàng)新點(diǎn)。 第二章越南李朝之前教育情況。主要提出越南屬于中國(guó)管轄地區(qū)之時(shí)期的教育情況,對(duì)中國(guó)教育體制和當(dāng)時(shí)越南教育體制進(jìn)行對(duì)比。 第三章越南李朝儒學(xué)教育。這是論文最重點(diǎn)的部分。全面的研究和詳細(xì)分析李朝教育體制包括學(xué)校教育、教育思想、科舉制度等等……同時(shí)跟中國(guó)唐朝教育進(jìn)行比較,指出越南李朝儒學(xué)教育的特色。 第四章李朝儒學(xué)教育的相關(guān)問(wèn)題。介紹有關(guān)于李朝教育的一些問(wèn)題包括:李朝三教考試在之后的變異;李仁宗皇帝對(duì)促進(jìn)李朝教育發(fā)展的貢獻(xiàn);科舉制度對(duì)越南教育的影響。 結(jié)語(yǔ)。
【關(guān)鍵詞】：越南李朝 儒學(xué)教育 科舉制度 中越關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G533.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 第一章 緒論7-12
• 第一節(jié) 本研究的目的意義7-8
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-11
• 一、越南學(xué)界研究情況8-10
• 二、國(guó)外學(xué)界研究情況10-11
• 第三節(jié) 主要研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 一、主要研究方法11
• 二、創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 第二章 越南李朝之前教育情況12-18
• 第一節(jié) 北屬時(shí)期教育情況12-16
• 一、第一個(gè)階段（公元前111 年—公元39 年）12-13
• 二、第二個(gè)階段（公元43 年—公元541 年）13-15
• 三、第三個(gè)階段（公元602 年—公元905 年）15-16
• 第二節(jié) 越南李朝之前封建獨(dú)立時(shí)期的教育情況16-18
• 第三章 李朝儒學(xué)教育18-31
• 第一節(jié) 李朝歷史背景及其時(shí)代的漢文化傳播18-20
• 一、李朝的歷史背景18-19
• 二、漢文化繼續(xù)南傳19-20
• 第二節(jié) 李朝的教育體制20-25
• 一、學(xué)校體系21-23
• 二、教學(xué)教材與內(nèi)容23-24
• 三、李朝的教育思想24-25
• 第三節(jié) 李朝儒學(xué)教育與科舉考試制度25-31
• 一、李朝儒學(xué)教育與儒學(xué)傳播25
• 二、李朝科舉考試制度25-29
• 三、小結(jié)29-31
• 第四章 李朝儒學(xué)教育的相關(guān)問(wèn)題31-34
• 第一節(jié) 李朝科舉的三教考試問(wèn)題與其在后代的變化31
• 第二節(jié) 李仁宗——促進(jìn)李朝儒學(xué)教育發(fā)展貢獻(xiàn)最大的人物31-32
• 第三節(jié) 科舉制度對(duì)越南教育的積極影響32-34
• 一、學(xué)校教育日益擴(kuò)大，，教育事業(yè)日益發(fā)展32-33
• 二、培養(yǎng)大批人才33-34
• 結(jié)語(yǔ)34-35
• 參考文獻(xiàn)35-39
• 致謝39

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：344723