本文針對翻轉(zhuǎn)課堂在網(wǎng)絡(luò)工程課程教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題:第一,教學(xué)內(nèi)容多,課時(shí)少;第二,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量及開放時(shí)間無法滿足實(shí)驗(yàn)需求,對課堂內(nèi)和課堂外、理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)提出教學(xué)質(zhì)量管理方法,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格的網(wǎng)絡(luò)工程人才的教學(xué)目地。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、背景分析
二、教學(xué)現(xiàn)狀分析
    (一)課內(nèi)和課外環(huán)節(jié)脫節(jié)
    (二)理論課和實(shí)驗(yàn)課脫節(jié)
三、教學(xué)環(huán)節(jié)管理
    (一)精選資料和知識點(diǎn),加強(qiáng)課外管理
    (二)精選教學(xué)助手,加強(qiáng)試講管理
    (三)營造良好氣氛,加強(qiáng)理論課管理
    (四)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課管理
    (五)充分準(zhǔn)備,加強(qiáng)幾個(gè)第一次管理
四、管理效果評估
    (一)提升自學(xué)能力
    (二)提升網(wǎng)絡(luò)工程能力
    (三)提高教學(xué)管理能力
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3428419