“課程思政”視域下的《Web前端設(shè)計(jì)》課程混合式教學(xué)模式研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-07 08:21
該文旨在構(gòu)建專業(yè)課程與思想政治課程、職業(yè)素質(zhì)課程三位一體的專業(yè)課程教學(xué)模式。在"課程思政"的視域下,采用混合式教育模式對(duì)高職專業(yè)課程進(jìn)行改革,通過以多種手段多種途徑融入思政元素的方式,幫助學(xué)生擁有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,充分發(fā)揮全課程育人的作用,突出思政元素在知識(shí)育人過程中的思想價(jià)值引領(lǐng)作用。
【文章來源】:科技資訊. 2019,17(31)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1《Web前端設(shè)計(jì)》課程特點(diǎn)
1.1 強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力培養(yǎng)
1.2 重視課程實(shí)踐過程
1.3 引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1.4 提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能
2《Web前端設(shè)計(jì)》課程融入思政元素
2.1 挖掘思政元素
2.2 建立基于“課程思政”的教學(xué)項(xiàng)目案例庫
3 構(gòu)建以學(xué)生為主體的混合式教學(xué)
4 結(jié)語
本文編號(hào):3421689
【文章來源】:科技資訊. 2019,17(31)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1《Web前端設(shè)計(jì)》課程特點(diǎn)
1.1 強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力培養(yǎng)
1.2 重視課程實(shí)踐過程
1.3 引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1.4 提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能
2《Web前端設(shè)計(jì)》課程融入思政元素
2.1 挖掘思政元素
2.2 建立基于“課程思政”的教學(xué)項(xiàng)目案例庫
3 構(gòu)建以學(xué)生為主體的混合式教學(xué)
4 結(jié)語
本文編號(hào):3421689
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