混凝土配合比設計是土木專業(yè)教學中必修的教學環(huán)節(jié)。其具有學習內(nèi)容繁雜,公式眾多,理論性和實踐性相融合,但重難點突出,網(wǎng)絡資源較為豐富等特點。針對以上特點,嘗試于該章節(jié)采用混合式教學方式。本文就如何進行混合式教學進行一定的分析。 

【文章來源】：交通建設與管理. 2019,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 分析階段
2 教學設計階段
3 教學實際階段
    3.1 混合式的教學目標。
    3.2 混合式的教學結構。
    3.3 混合式的學習模式。
    3.4 混合式的教學評價


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于MOOC的高職混合式教學模式探究[J]. 孫偉,劉心力.  遼寧師專學報(社會科學版). 2015(05)
[4]中華民族認同教育“立體化”混合式教學模式建構——以“中國近現(xiàn)代史綱要”課程為例[J]. 孟凡東.  黑龍江高教研究. 2015(10)



本文編號：3419390