<正>音樂(lè)作為一種十分富有感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式,教育人的方式并不是強(qiáng)制性的灌輸,也并非重復(fù)的說(shuō)教,而是通過(guò)情感的共鳴來(lái)潛移默化地影響受教育者,使其在音樂(lè)的氛圍中獲得心靈的升華,卸下精神壓力,消除負(fù)面心理情緒。當(dāng)下的高職大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活的壓力,心理素質(zhì)暴露出多種問(wèn)題,引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。古希臘教育學(xué)家柏拉圖曾提出;"音樂(lè)的節(jié)奏以強(qiáng)烈的力量來(lái)滲透人的心靈深處,如果教育方式適當(dāng),就能浸潤(rùn)心靈,使心靈得到美化"。由此可以看出,音樂(lè)教育 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2020,41(07)北大核心

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