在"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的時(shí)代背景下,為了更好地培養(yǎng)高校應(yīng)用型人才,就必須突破以灌輸知識(shí)為主的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。文章由虛擬仿真平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上線下實(shí)驗(yàn)教學(xué),以"虛實(shí)結(jié)合,以虛補(bǔ)實(shí)"的虛擬仿真教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外、現(xiàn)實(shí)與虛擬的融合,使學(xué)生學(xué)習(xí)更高效,師生交流與反饋更及時(shí),也有助于學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力以及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：大眾科技. 2019,21(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中系統(tǒng)可進(jìn)行考勤管理，學(xué)生遇到問(wèn)題可以向系統(tǒng)請(qǐng)求幫助，系統(tǒng)自動(dòng)搜索信息，給學(xué)生提供智能指導(dǎo)，起到“在線教師”的功能。系統(tǒng)還可以主動(dòng)對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的不當(dāng)操作進(jìn)行提示，避免發(fā)生錯(cuò)誤。學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)提交結(jié)果后，系統(tǒng)可以智能批改或者教師手動(dòng)批改，如圖2所示。系統(tǒng)智能批改首先根據(jù)教師在系統(tǒng)中提前導(dǎo)入的樣例進(jìn)行匹配，找到匹配樣例后再根據(jù)教師錄入的批改規(guī)則對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得分點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)判斷，最后得出實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。其中，平臺(tái)智能批改得分細(xì)節(jié)如圖3所示。評(píng)價(jià)結(jié)果一方面由實(shí)驗(yàn)平臺(tái)反饋給學(xué)生，另一方面，系統(tǒng)把成績(jī)和相關(guān)信息匯總到成績(jī)管理模塊，由教師整體把握學(xué)生的掌握程度。圖3 平臺(tái)智能批改得分細(xì)節(jié)

平臺(tái)智能批改得分細(xì)節(jié)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3407140