本文關鍵詞：基于認知負荷理論的虛擬學習環(huán)境設計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：認知負荷理論深入分析了學習者認知負荷產(chǎn)生的原因,為虛擬學習環(huán)境的設計提供了理論基礎,從而減少學習者在虛擬學習環(huán)境中學習時"認知超載"現(xiàn)象的發(fā)生,提高學習者的學習效率。根據(jù)認知負荷理論,在考慮學習者原有認知水平的基礎上,分別從整體和三類子環(huán)境對虛擬學習環(huán)境進行設計。
【作者單位】： 山東師范大學傳播學院;
【關鍵詞】： 認知負荷理論 虛擬學習環(huán)境 設計
【分類號】：G434
【正文快照】： 虛擬學習環(huán)境又可稱為網(wǎng)絡學習環(huán)境,是關系到學習者學習效率的關鍵因素。現(xiàn)在,網(wǎng)絡課程、專題網(wǎng)站等虛擬學習環(huán)境已經(jīng)很多,虛擬學習環(huán)境已成為支持學習的重要手段,但是這一類虛擬學習環(huán)境通常存在著對學習者的認知水平認識不清以及信息超載的問題,導致設計出來的虛擬學習環(huán)境

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本文編號：337153