近年來,隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷變化,基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展工作逐漸受到了社會各界的廣泛重視。而隨著基礎(chǔ)教育改革工作的持續(xù)深入,實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、推進優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享成為了現(xiàn)階段相關(guān)部門思考和探討的主要問題。針對當前農(nóng)村小規(guī)模學校的發(fā)展困境,積極推進優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享是解決這一困境的重要手段。本文即立足于當前農(nóng)村地區(qū)教育改革的基本現(xiàn)狀,對推進優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享的重要意義及其在突破農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展困境的有效手段兩個方面進行了簡單的分析和探討。 

【文章來源】：華夏教師. 2019,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、推進優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享對農(nóng)村小規(guī)模學校的重要意義
    1. 有利于改善農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)和現(xiàn)代化教學能力
    2. 有利于推進農(nóng)村地區(qū)教學設(shè)備建設(shè)與管理工作的信息化建設(shè)
    3. 有利于改善農(nóng)村地區(qū)教學環(huán)境，提高課堂教學效率
二、在農(nóng)村小規(guī)模學校中推進優(yōu)質(zhì)教育教學資源的有效策略
    1. 強化農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)其信息技術(shù)教學應(yīng)用能力
    2. 加大農(nóng)村小規(guī)模學校的信息化環(huán)境建設(shè)力度
    3. 加大教育行政部門的指導與監(jiān)督作用，提升信息化發(fā)展水平
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]推進優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享 突破農(nóng)村小規(guī)模學校發(fā)展困境[J]. 史克學.  群言. 2018(12)
[2]新時代加快推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享的實施路徑[J]. 郭廣軍,聶國卿.  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(26)
[3]大數(shù)據(jù)時代優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺建設(shè)探索[J]. 柯琦,宋國應(yīng),鄭華,蒙丹.  科技視界. 2018(22)
[4]基于云存儲的教學資源共享系統(tǒng)的設(shè)計[J]. 蘇葉健.  電子技術(shù)與軟件工程. 2016(16)



本文編號：3370917