目的了解新型冠狀病毒肺炎疫情后期,返校復(fù)學(xué)復(fù)課的衛(wèi)生中職升學(xué)高考生的心理反應(yīng),為指導(dǎo)其應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激反應(yīng)提出有效應(yīng)對(duì)策略和建議。方法采用立意抽樣方法,運(yùn)用SCL-90癥狀自評(píng)量表對(duì)156名衛(wèi)生中職升學(xué)高考生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果在新冠肺炎疫情影響下,調(diào)查對(duì)象各項(xiàng)因子平均分與標(biāo)準(zhǔn)差均高于中國青年常模;出現(xiàn)心理問題（總分≥160分）的學(xué)生有49人,占31.41%;84人有強(qiáng)迫癥狀,占總?cè)藬?shù)的53.85%。不同性別學(xué)生敵意因子發(fā)生率,女生（33.98%）高于男生（16.13%）;不同性別學(xué)生恐怖因子發(fā)生率,女生（32.98%）高于男生（17.74%）;是否獨(dú)生子女精神病性因子發(fā)生率,獨(dú)生子女（34.15%）高于非獨(dú)生子女（14.78%）;不同家庭來源學(xué)生精神病性因子發(fā)生率,城市（37.50%）高于農(nóng)村（16.67%）;不同家庭結(jié)構(gòu)學(xué)生焦慮因子發(fā)生率,非單親家庭（24.03%）高于單親家庭（3.70%）;不同家庭結(jié)構(gòu)學(xué)生恐怖因子發(fā)生率,非單親家庭（30.23%）高于單親家庭（11.11%）。結(jié)論在疫情特殊背景下,衛(wèi)生中職高考生出現(xiàn)了明顯的心理健康問題。提升衛(wèi)生中職學(xué)生的心理應(yīng)激應(yīng)對(duì)能力,是保障學(xué)生身... 

【文章來源】：中國健康教育. 2020,36(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3361239