為提高科學(xué)寫(xiě)作在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,韓德（Brain Hand）等人開(kāi)發(fā)了一種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)寫(xiě)作工具——啟發(fā)式科學(xué)寫(xiě)作（SWH）,是一種建立在科學(xué)語(yǔ)言與課堂探究基礎(chǔ)上的論證工具,通過(guò)"問(wèn)題、方法、觀察、觀點(diǎn)、證據(jù)、評(píng)判、轉(zhuǎn)變"的過(guò)程使得科學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)言活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生參與論證,從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的理解。SWH在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的具體應(yīng)用還受到多種因素的綜合影響。SWH從"框架建構(gòu)到具體實(shí)施"、從"理論到實(shí)踐"的研究思路對(duì)其他教學(xué)或?qū)W習(xí)工具的研制具有啟示性意義。 

【文章來(lái)源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(23)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

沉浸式ABI理論基礎(chǔ)框架


本文編號(hào)：3361185