本文關(guān)鍵詞：人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育信息化的發(fā)展以及國家對教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作的重視,為培養(yǎng)未來教師教育技術(shù)能力而開設(shè)的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程成為各高師院校公共必修課程。而《現(xiàn)代教育技術(shù)》的教學(xué)工作在各高校如火如荼地開展的同時,很多教學(xué)問題也逐漸凸顯出來。在此背景下,以人文角度審視《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略研究就具有現(xiàn)實(shí)性意義。 論文首先從問題入手,在總結(jié)國內(nèi)外相關(guān)研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,提出論文課題研究的意義以及研究方法。第一個部分,結(jié)合《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的教學(xué)實(shí)際分析了人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的必要性和可行性。第二個部分,闡述人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的理論依據(jù)。第三個部分,探討了人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略實(shí)施的原則及要求。第四個部分針對具體教學(xué)案例分析和研究人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略。最后總結(jié)研究過程中遇到的問題與困難,對今后的研究工作提出了反思與展望。
【關(guān)鍵詞】：人文精神 現(xiàn)代教育技術(shù) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G40-057
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-21
• 一、問題的提出8-10
• 二、研究意義10-11
• 三、文獻(xiàn)綜述11-20
• 四、研究方法20-21
• 第一章 人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的必要性和可行性21-31
• 第一節(jié) 《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的必要性分析21-26
• 第二節(jié) 《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的可行性分析26-31
• 一、課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)置體現(xiàn)人文教育理念26-27
• 二、內(nèi)容蘊(yùn)含豐富的人文精神27-29
• 三、教學(xué)環(huán)境多媒化有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)29-31
• 第二章 人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的理論依據(jù)31-39
• 第一節(jié) 人本主義教學(xué)理論31-34
• 第二節(jié) 建構(gòu)主義教學(xué)理論34-36
• 第三節(jié) 多元智能理論36-39
• 第三章 人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的原則39-46
• 第一節(jié) 技術(shù)與人文相結(jié)合原則40-42
• 第二節(jié) 發(fā)揮學(xué)生主體性原則42-43
• 第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價值的原則43-44
• 第四節(jié) 注重情感融入原則44-45
• 第五節(jié) 評價全程化、多元化原則45-46
• 第四章 人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略的實(shí)施46-60
• 第一節(jié) 協(xié)作式教學(xué)策略46-50
• 一、協(xié)作式教學(xué)策略的特點(diǎn)47-48
• 二、協(xié)作式教學(xué)程序48-49
• 三、教學(xué)案例分析——"教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)"49-50
• 第二節(jié) 探究式教學(xué)策略50-54
• 一、探究式教學(xué)策略的特點(diǎn)51
• 二、探究式教學(xué)程序51-52
• 三、教學(xué)案例分析——"數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)"52-54
• 第三節(jié) 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略54-56
• 一、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的特點(diǎn)54
• 二、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序54-55
• 三、教學(xué)案例分析——"flash動感相冊的制作"55-56
• 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)互動式教學(xué)策略56-60
• 一、網(wǎng)絡(luò)互動式教學(xué)策略的特點(diǎn)56-58
• 二、教學(xué)案例分析——"教學(xué)設(shè)計(jì)"58-60
• 結(jié)語60-62
• 參考文獻(xiàn)62-67
• 后記67-68

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：人文精神關(guān)懷下的《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：333977