本文關(guān)鍵詞：論胡居仁在明代教育史中的地位，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：胡居仁,明初著名教育家、思想家,師從崇仁碩儒吳與弼,飽讀儒家經(jīng)典,致力于程朱理學(xué)。胡居仁主張以忠信為先,以求放心為要;行為上持敬,認(rèn)為“操存勿失,莫大乎敬”。筑室山中,讀書處取名“敬齋”,四方來學(xué)者甚眾,皆告之曰:“學(xué)以為己,勿求人知”。曾兩次主持白鹿洞書院并制定《續(xù)白鹿洞書院學(xué)規(guī)》六條,又講學(xué)于貴溪桐源書院和淮王府,專講窮理盡性之命,捍衛(wèi)程朱理學(xué)。胡居仁與婁諒、羅倫、張元禎等倡講朱學(xué)于江西,經(jīng)常集會于余干之應(yīng)天寺和余干東南的龜峰,共創(chuàng)講會、聚集門徒,創(chuàng)立了“余干之學(xué)”,從而開啟了明代講會制度的先河。他淡泊自處,自甘寂寞,遠離官場,布衣終身。在他逝世百年之后萬歷十二年(1584年),胡居仁被從祀孔廟,并被追謚文敬。位列孔祀,這是封建時代對作出杰出成就儒家的最高禮遇,整個明代能享受此殊榮的只有四人。 本論文分五個部分來探討胡居仁在明代教育史中的地位。 第一章是緒論部分,主要闡述了本課題研究選題的緣由、研究的意義,以及與本課題研究相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。 第二章闡述了胡居仁的生平簡介和他的學(xué)術(shù)思想背景,其中包括明初理學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r和明初理學(xué)的特征。通過這一章,我們可以看出胡居仁作為明初理學(xué)家對程朱的衛(wèi)道,堪稱是繼薛tD后的最醇儒者,捍衛(wèi)了明初理學(xué)的官學(xué)地位。 第三章論述了胡居仁在教育史中的地位,主要是通過對胡居仁教育思想及教育活動的論述,從而突出胡居仁的地位。這一章是胡居仁學(xué)術(shù)思想的寶貴財富,他作為明代四個入祀孔廟之一的人,足見其學(xué)術(shù)思想影響之深。 第四章論述了胡居仁教育特征的現(xiàn)代啟示,主要從胡居仁的修養(yǎng)方式以及他所堅持的教育宗旨等方面來談?wù)搶ΜF(xiàn)代教育的一些啟示。 第五章是結(jié)論,主要對本研究做一個總結(jié)性的概括,及后人對胡居仁的評價。
【關(guān)鍵詞】：胡居仁 理學(xué) 教育思想 教育活動 啟示
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G529
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第1章 緒論8-12
• 1.1 選題的緣由8-9
• 1.2 研究的意義9
• 1.3 文獻綜述9-11
• 1.4 研究方法11-12
• 第2章 胡居仁的生平及其學(xué)術(shù)背景12-23
• 2.1 胡居仁生平述略12-15
• 2.2 明初理學(xué)的發(fā)展15-21
• 2.3 宋元至明初江西的學(xué)術(shù)文化21-23
• 第3章 胡居仁教育實踐與教育理論探析23-48
• 3.1 豐富多樣的書院活動推動明代書院的發(fā)展23-28
• 3.1.1 創(chuàng)立禮吾書舍、麗澤堂、南谷和碧峰書院講學(xué)23-25
• 3.1.2 兩次主持白鹿洞書院25-27
• 3.1.3 掌教桐源書院27-28
• 3.2 制訂的學(xué)規(guī)對朱子學(xué)說的發(fā)展起了重大作用28-32
• 3.3 興起余干之學(xué)，使之成為中國教育史上的重要學(xué)派32-37
• 3.4 獨特的人格魅力，成為明清時期僅有的布衣入祀孔廟者37-41
• 3.5 精深的教育理論，為傳統(tǒng)教育思想寶庫作出貢獻41-48
• 3.5.1 理氣觀41-42
• 3.5.2 認(rèn)識論42-43
• 3.5.3 修養(yǎng)論43-45
• 3.5.4 學(xué)習(xí)觀45-48
• 第4章 胡居仁教育特征的現(xiàn)代意義48-55
• 4.1 “學(xué)以為己，勿求人知”與非功利的教育理論48-51
• 4.2 “主一無適”與教師敬業(yè)精神51-53
• 4.3 “聞人之謗當(dāng)自修,聞人之譽當(dāng)自懼”與學(xué)生自我教育53-55
• 第5章 結(jié)語55-56
• 參考文獻56-58
• 致謝58-59
• 在讀期間公開發(fā)表論文及科研情況59

【引證文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭鋒航;明初朱子學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：論胡居仁在明代教育史中的地位，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：333954