本文關(guān)鍵詞：基于遠(yuǎn)程教育校園文化的高等遠(yuǎn)程教育品牌建設(shè)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當(dāng)前我國(guó)的遠(yuǎn)程教育行業(yè)中,隨著高等遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇,品牌已經(jīng)成為高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如何打造高等遠(yuǎn)程教育品牌,實(shí)現(xiàn)高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),已經(jīng)成為擺在從業(yè)人員和專(zhuān)家學(xué)者面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。本研究在借鑒了前人對(duì)于高等遠(yuǎn)程教育品牌塑造經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的知識(shí),提出新的研究視角,即以遠(yuǎn)程教育校園文化為切入點(diǎn)進(jìn)行高等遠(yuǎn)程教育品牌的塑造,以期對(duì)我國(guó)高等遠(yuǎn)程教育品牌的建設(shè)在理論和實(shí)踐上實(shí)現(xiàn)一定的突破。 本研究所運(yùn)用到的研究方法有文獻(xiàn)法、調(diào)查研究法和比較分析法。本研究首先分析了高等遠(yuǎn)程教育品牌以及遠(yuǎn)程教育校園文化的概念,進(jìn)而探討了遠(yuǎn)程教育校園文化對(duì)于高等遠(yuǎn)程教育品牌形成的作用,在此基礎(chǔ)上提出了基于遠(yuǎn)程教前校園文化塑造高等遠(yuǎn)程教育品牌的思路,即：以遠(yuǎn)程教育校園文化創(chuàng)設(shè)良好的高等遠(yuǎn)程教育品牌識(shí)別系統(tǒng),提高高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量,營(yíng)造特色高等遠(yuǎn)程教育品牌和促進(jìn)高等遠(yuǎn)程教育品牌的傳播推廣 本研究通過(guò)梳理高等遠(yuǎn)程教育品牌和遠(yuǎn)程教育校園文化的相關(guān)內(nèi)容,并提出基于遠(yuǎn)程教育校園文化進(jìn)行高等遠(yuǎn)程教育品牌建設(shè)的思路,旨在為高等遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的理論研究者和從業(yè)人員提供一定的借鑒和參考,以促進(jìn)我國(guó)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高等教育 遠(yuǎn)程教育 品牌 校園文化
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一部分 緒論8-16
• 一、研究的背景8-9
• 二、研究的意義9-10
• (一) 理論意義9
• (二) 現(xiàn)實(shí)意義9-10
• 三、文獻(xiàn)綜述10-13
• (一) 文獻(xiàn)資料簡(jiǎn)介10
• (二) 現(xiàn)有的研究成果10-13
• (三) 現(xiàn)有研究中存在的問(wèn)題13
• 四、研究的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)13-14
• (一) 研究的創(chuàng)新點(diǎn)13
• (二) 研究的難點(diǎn)13-14
• 五、研究的思路和方法14-16
• (一) 研究思路14
• (二) 研究方法14-16
• 第二部分 高等遠(yuǎn)程教育品牌與遠(yuǎn)程教育校園文化16-29
• 一、高等遠(yuǎn)程教育概述16-19
• (一) 遠(yuǎn)程教育的概念及特征16-17
• (二) 高等遠(yuǎn)程教育概念界定17-18
• (三) 高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)體系18-19
• 二、高等遠(yuǎn)程教育品牌19-24
• (一) 高等遠(yuǎn)程教育品牌的概念19-21
• (二) 高等遠(yuǎn)程教育品牌的特征21-23
• (三) 塑造高等遠(yuǎn)程教育品牌的意義23-24
• 三、遠(yuǎn)程教育校園文化概述24-29
• (一) 遠(yuǎn)程教育校園文化的概念24-26
• (二) 遠(yuǎn)程教育校園文化的內(nèi)容26-27
• (三) 遠(yuǎn)程教育校園文化的特征27-29
• 第三部分 遠(yuǎn)程教育校園文化對(duì)高等遠(yuǎn)程教育品牌形成的作用探析29-33
• 一、提升高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的品牌形象30-31
• 二、提高高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力31
• 三、對(duì)高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)具有重要的作用31-33
• 第四部分 基于遠(yuǎn)程教育校園文化塑造高等遠(yuǎn)程教育品牌的思考33-44
• 一、以遠(yuǎn)程教育校園文化創(chuàng)設(shè)良好的高等遠(yuǎn)程教育品牌識(shí)別系統(tǒng)33-39
• (一) 高等遠(yuǎn)程教育品牌理念識(shí)別系統(tǒng)塑造33-35
• (二) 高等遠(yuǎn)程教育品牌行為識(shí)別系統(tǒng)塑造35-37
• (三) 高等遠(yuǎn)程教育品牌視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)塑造37-39
• 二、以遠(yuǎn)程教育校園文化提高高等遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量39-42
• (一) 以遠(yuǎn)程教育校園文化創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境39-40
• (二) 以遠(yuǎn)程教育校園文化增進(jìn)學(xué)生的歸屬感40-41
• (三) 以遠(yuǎn)程教育校園文化加強(qiáng)學(xué)生的德育教育41
• (四) 以遠(yuǎn)程教育校園文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)41-42
• 三、以遠(yuǎn)程教育校園文化營(yíng)造特色高等遠(yuǎn)程教育品牌42-43
• (一) 繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)高校校園文化的特色和優(yōu)勢(shì)42
• (二) 利用新技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展特色遠(yuǎn)程教育校園文化42-43
• 四、以遠(yuǎn)程教育校園文化促進(jìn)高等遠(yuǎn)程教育品牌的傳播推廣43-44
• 第五部分 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 在學(xué)期間的研究成果48-49
• 致謝49

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 施蕾芬;;大學(xué)精神引領(lǐng)下的高等遠(yuǎn)程教育校園文化研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年03期

  本文關(guān)鍵詞：基于遠(yuǎn)程教育校園文化的高等遠(yuǎn)程教育品牌建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：333835