采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)統(tǒng)計(jì)分析方法,通過(guò)關(guān)鍵詞"teaching writing feedback"對(duì)1987—2018年以來(lái)社會(huì)科學(xué)引文索引收錄的期刊有關(guān)寫(xiě)作反饋的論文進(jìn)行主題檢索統(tǒng)計(jì),分析近三十年該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)依次是同伴反饋、在線(xiàn)反饋及自我反饋。反思寫(xiě)作教學(xué),分析未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。 

【文章來(lái)源】：黑河學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,10(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

1987—2018年SSCI收錄期刊寫(xiě)作教學(xué)反饋分析研究論文被引頻次情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)書(shū)面反饋研究的路徑、問(wèn)題及展望——兼論二語(yǔ)寫(xiě)作與二語(yǔ)習(xí)得的接口研究[J]. 韋曉保,施清波.  外語(yǔ)界. 2016(05)



本文編號(hào)：3324126