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新冠疫情下北京市大學(xué)生的心理狀況調(diào)查及人口學(xué)因素分析

發(fā)布時間:2021-08-04 01:00
  調(diào)查新型冠狀病毒肺炎疫情下大學(xué)生心理健康狀況,初步探索影響大學(xué)生應(yīng)激心理狀態(tài)的人口學(xué)因素,為制訂和采取針對性的防控措施提供依據(jù)。使用基于癥狀自評量表的自制調(diào)查問卷,對259名北京市某大學(xué)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。疫情期間,大學(xué)生軀體化、人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對、偏執(zhí)和陽性項(xiàng)目數(shù)均顯著低于全國青年18-29歲組常模數(shù)。大一學(xué)生焦慮得分和敵對得分顯著低于高年級學(xué)生。少數(shù)民族學(xué)生陽性數(shù)項(xiàng)目數(shù)顯著高于漢族學(xué)生。發(fā)生過重大生活事件的學(xué)生在軀體化方面得分顯著高于未發(fā)生重大事件的學(xué)生。沒有知心好友的學(xué)生在人際關(guān)系敏感、抑郁和恐怖方面的得分均顯著高于有知心好友的學(xué)生。高等院校和相關(guān)部門需要長期不懈地做好針對性的健康教育和心理支持,提高大學(xué)生疫情期間的心理健康水平。 

【文章來源】:人口與發(fā)展. 2020,26(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:8 頁

【文章目錄】:
1 問題提出
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 疫情下大學(xué)生心理健康水平
    2.2 疫情下大學(xué)生心理健康的影響因素
3 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 調(diào)查問卷設(shè)計及質(zhì)量控制
    3.3 統(tǒng)計分析
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 社會人口學(xué)特征
    4.2 本次調(diào)查結(jié)果與全國常模比較
    4.3 單因素分析
5 討論
    5.1 COVID-19疫情期間大學(xué)生的心理健康水平
    5.2 COVID-19疫情期間大學(xué)生心理健康的影響因素
6 對策與建議


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生生活事件及其對抑郁情緒的影響[J]. 張文悅,楊昕靜,郭天蔚,馬文昊,郭卓,胡凌娟,陳捷,圖婭.  中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志. 2015 (04)
[2]我國少數(shù)民族大學(xué)生心理健康問題研究綜述[J]. 李燕輝,李輝.  云南電大學(xué)報. 2008(01)
[3]SARS對大學(xué)生中獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女身心健康的影響[J]. 張雪飛,王平,胡永年,胡真,段偉,傅萍,吳楚燕,王燕,楊旻,胡京.  湖北中醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2006(04)
[4]SARS流行期間在校大學(xué)生SCL-90調(diào)查的測評與分析[J]. 胡永年,王平,張雪飛,吳楚燕,段偉,胡真,傅萍,胡京,楊旻,王燕.  湖北中醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2004(03)
[5]"非典"流行期天津大學(xué)生心理健康狀況的相關(guān)研究[J]. 徐富明,于鵬,馮虹.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2004(04)
[6]SARS流行期間北京三所高校學(xué)生心理狀況影響因素分析[J]. 劉肇瑞,黃悅勤,黨衛(wèi)民,劉棉,李淑然.  中華流行病學(xué)雜志. 2004(07)
[7]“非典”時期大學(xué)生心理狀況分析[J]. 趙章留,魏淑珍.  健康心理學(xué)雜志. 2004(01)
[8]“非典”時期大學(xué)生心理問題及教育對策[J]. 劉建林,王輝,馬寧.  高等理科教育. 2003(S2)
[9]應(yīng)激事件對大學(xué)生心理健康的影響[J]. 殷月珍,常增印.  寧夏醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2003(06)
[10]“非典”時期高校學(xué)生心理狀態(tài)調(diào)查分析[J]. 畢丹.  長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(04)

碩士論文
[1]傳染病對大學(xué)生心理影響及應(yīng)對策略的研究[D]. 冉麗娟.第三軍醫(yī)大學(xué) 2015



本文編號:3320673

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