作為一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境,泛在學(xué)習(xí)（U-learning）對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在從外在環(huán)境刺激向內(nèi)在潛能激發(fā)轉(zhuǎn)變,注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)共同體的作用以及強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言創(chuàng)新能力上。該研究利用問(wèn)卷調(diào)查泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下影響大學(xué)生語(yǔ)言創(chuàng)新能力培養(yǎng)的因素,并思考這些因素對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的啟示。研究結(jié)果表明,大學(xué)生語(yǔ)言創(chuàng)新能力受語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維、語(yǔ)言學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)控制、師生—生生關(guān)系建立和語(yǔ)言課程貫徹實(shí)施四類因素影響,其中師生—生生關(guān)系因素影響最大。據(jù)此,該文提出在泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下推動(dòng)基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)全面泛在化,構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)模型,以提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)電化教育. 2020,(12)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)模型

本研究在構(gòu)建大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)維度與測(cè)評(píng)指標(biāo)體系時(shí)主要采用的依據(jù)是創(chuàng)新能力傾向測(cè)驗(yàn)量表，即General Innovation Skills Aptitude Test(GISAT)。該量表在加拿大用于對(duì)公司員工當(dāng)前和未來(lái)創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，“主要包含創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)控制、關(guān)系建立、貫徹實(shí)施四個(gè)維度，每個(gè)維度又分為行為與貢獻(xiàn)、管理與支持其他人兩方面”[9]，如表1所示。具有較高的信效度和較廣的應(yīng)用范圍。王欣苗等已將該量表引入國(guó)內(nèi)教育界，不僅用該量表對(duì)醫(yī)科學(xué)生的創(chuàng)新能力現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，也對(duì)該量表在我國(guó)大學(xué)生群體中的適用性進(jìn)行了探索，并通過(guò)驗(yàn)證性因子分析證實(shí)四因素模型(創(chuàng)新思維、風(fēng)險(xiǎn)控制、關(guān)系建立、貫徹實(shí)施)適于對(duì)我國(guó)高校不同專業(yè)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力進(jìn)行調(diào)查分析。同時(shí)，本研究也引入了國(guó)內(nèi)相關(guān)研究成果如余華東。在面向國(guó)內(nèi)大學(xué)生為主要群體的研究中，他指出我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素主要包括創(chuàng)新思維能力、非智力因素、創(chuàng)新實(shí)踐能力，且從構(gòu)成要素上看大學(xué)生創(chuàng)新能力存在的主要問(wèn)題有“大學(xué)生的知識(shí)相對(duì)較多，思維能力相對(duì)較弱；大學(xué)生的想象力等非邏輯思維能力普遍缺乏；有不少大學(xué)生的邏輯思維能力有待進(jìn)一步提高；有不少大學(xué)生的非智力因素有待進(jìn)一步優(yōu)化；大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力普遍有待提高”[10]。在此基礎(chǔ)上本研究與國(guó)外創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)維度進(jìn)行交叉融合，并結(jié)合語(yǔ)言教育的特征，構(gòu)建大學(xué)生語(yǔ)言創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)，如下頁(yè)圖1所示。四、測(cè)評(píng)工具探索與驗(yàn)證

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3302567