本文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著城鄉(xiāng)二元格局的固化與突出,農(nóng)村受眾的學(xué)習(xí)能力需要日益加強(qiáng),學(xué)習(xí)成為人們的終身需要,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們生存的重要理念,學(xué)習(xí)型社會(huì)的思潮也不斷的涌現(xiàn)。顯然,面對(duì)我國八億農(nóng)村受眾的基本國情,構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心是建設(shè)學(xué)習(xí)型農(nóng)村,建設(shè)學(xué)習(xí)型農(nóng)村的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)資源的建設(shè)。學(xué)習(xí)資源是教育技術(shù)學(xué)的重要概念,指一切能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的資源,包括媒介、機(jī)構(gòu)、人等。學(xué)習(xí)資源建設(shè)強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,重視學(xué)習(xí)過程中資源對(duì)學(xué)習(xí)者的幫助、引導(dǎo)和促進(jìn)作用。成人學(xué)習(xí)資源是成人展開學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ),是向成人傳遞知識(shí)的載體,學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容、形式直接影響到成人的學(xué)習(xí)效果。因此建設(shè)滿足成人學(xué)習(xí)需求、符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、適應(yīng)成人生產(chǎn)和生活之需、有效解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)資源成為新農(nóng)村建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。 本研究將學(xué)習(xí)資源與農(nóng)村成人教育相結(jié)合,在考察國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,通過對(duì)長(zhǎng)春市外五縣農(nóng)安、德惠、九臺(tái)、雙陽、榆樹地區(qū)農(nóng)村成人學(xué)習(xí)資源的實(shí)地考察,結(jié)合成人教師、領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)民的深度訪談、問卷調(diào)查等方式,分析長(zhǎng)春市農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀,提出現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源建設(shè)的問題并進(jìn)行原因分析。在此基礎(chǔ)上展開對(duì)長(zhǎng)春市農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源體系的構(gòu)建,主要圍繞農(nóng)村成人的學(xué)習(xí)需求,分析學(xué)習(xí)內(nèi)容和農(nóng)村成人的學(xué)習(xí)特征,確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)策略,并對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。進(jìn)而提出建設(shè)學(xué)習(xí)資源的有效支持策略。 全文共分為五大部分: 第一部分,引言。介紹研究目的及意義、相關(guān)概念的厘清及研究的理論基礎(chǔ)。 第二部分,通過調(diào)查問卷了解到長(zhǎng)春市農(nóng)村成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)現(xiàn)狀,歸結(jié)了學(xué)習(xí)資源建設(shè)中存在的問題,主要包括學(xué)習(xí)資源建設(shè)理念不明確、建設(shè)主體缺位、數(shù)量不足、內(nèi)容偏離農(nóng)民生活、建設(shè)過程簡(jiǎn)單以及缺乏互動(dòng),并對(duì)產(chǎn)生這些問題的原因進(jìn)行分析。 第三部分,長(zhǎng)春市農(nóng)村成人學(xué)習(xí)資源體系的構(gòu)建。主要從六方面展開:第一,學(xué)習(xí)需求分析。第二,學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。第三,學(xué)習(xí)者特征分析。第四,學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。第五,學(xué)習(xí)策略的制定。第六,學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)。 第四部分,提出長(zhǎng)春市農(nóng)村成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)的支持策略,分別從政府、農(nóng)業(yè)學(xué)校、社會(huì)組織、媒介組織和農(nóng)民自身五方面的共同努力,為學(xué)習(xí)資源建設(shè)的可行性提供參考。 第五部分,總結(jié)了本文的研究成果與不足。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村教育 成人教育 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)資源建設(shè) 新農(nóng)村建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-16
• 一、研究目的及意義8-10
• 二、相關(guān)概念的厘清10-12
• 三、研究理論基礎(chǔ)12-16
• 第二章 長(zhǎng)春市農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀研究16-30
• 一、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查16-24
• 二、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)的問題及歸因24-30
• 第三章 長(zhǎng)春市農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源體系構(gòu)建30-43
• 一、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)需求分析30-32
• 二、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)內(nèi)容分析32-38
• 三、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)者特征分析38
• 四、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定38-39
• 五、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)策略的選擇39-40
• 六、農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)40-43
• 第四章 長(zhǎng)春市農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)的支持策略43-47
• 一、國家政策的保障43-44
• 二、農(nóng)業(yè)學(xué)校的教育44
• 三、社會(huì)組織的促進(jìn)44
• 四、媒介組織的引導(dǎo)44-45
• 五、農(nóng)民自身的努力45-47
• 第五章 總結(jié)與展望47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-55
• 后記55-57
• 在學(xué)校期間公開發(fā)表論文及著作情況57

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李志遠(yuǎn);;改革開放以來我國農(nóng)村成人教育研究綜述[J];成人教育;2008年09期

2 孟琦;祝智庭;;學(xué)習(xí)資源應(yīng)用的有效性研究方法——一種實(shí)用學(xué)分析取向[J];電化教育研究;2006年05期

3 趙旭東,李家林;試論農(nóng)村成人教育內(nèi)容研究的必要性、方法及預(yù)期成果[J];農(nóng)村成人教育;2000年02期

4 詹靜;;新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民的培育[J];江蘇農(nóng)村經(jīng)濟(jì);2006年05期

5 陳曉慧;白楊;馬雪玲;于冬;;媒體經(jīng)濟(jì)類節(jié)目對(duì)農(nóng)村受眾傳播效果研究[J];世紀(jì)橋;2010年13期

6 郭海清;;從農(nóng)村成人教育視角看新型農(nóng)民培育[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì);2010年02期

7 周曉虹;;試論當(dāng)代中國青年文化的反哺意義[J];青年研究;1988年11期

8 陳曉慧;白楊;馬雪玲;;農(nóng)村受眾媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究——基于中國東北地區(qū)農(nóng)村受眾調(diào)查的視角[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2010年12期

9 曲昌榮,顏景理;省級(jí)農(nóng)民報(bào)的現(xiàn)狀及其分眾傳播思考[J];新聞戰(zhàn)線;2003年05期

10 章偉民;;學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程──教育技術(shù)實(shí)踐與研究的主要對(duì)象[J];中國電化教育;1997年07期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 付鐵峰;新農(nóng)村建設(shè)中新型農(nóng)民培育問題研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：329996