隨著我國改革開放的深入發(fā)展,在國內(nèi)外大量性信息傳播和影響下,青少年的性心理健康發(fā)展受到多方面因素的影響,傳統(tǒng)的性價(jià)值觀、性教育模式遭遇挑戰(zhàn)。通過對(duì)文獻(xiàn)資料的收集及采用調(diào)查問卷方法了解到,目前我國青少年性生理發(fā)育有提前趨勢,但性心理成熟相對(duì)滯后,在與異型交往中存在著一定心理的偏差,然而面對(duì)性觀念時(shí),大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度是開放,但青少年自我的性控制意志淡化。由于青少年家庭性教育薄弱,學(xué)校性教育體系滯后、教育觀念陳舊,無法滿足青少年對(duì)于性知識(shí)的需求,不利于青少年正確的性知識(shí)、健康的性心理、負(fù)有責(zé)任感的性道德觀念的形成,使許多青少年存在著性無知、性困惑、性失誤等問題,未婚性行為、少女懷孕、性病艾滋病及性犯罪問題也日趨嚴(yán)重。為此,探索適合我國國情的性教育對(duì)策以確保性教育的有效實(shí)施,已成為我們亟待解決的重要課題。通過分析青少年性心理、性教育現(xiàn)狀,采用調(diào)查問卷方法,并用excel軟件和社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS12.0對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和分析,剖析了我國青少年的性心理、性教育現(xiàn)狀,然后結(jié)合我國實(shí)際情況,提出了家庭青少年性教育、學(xué)校青少年性教育以及社會(huì)對(duì)于青少年性教育進(jìn)行改進(jìn)的具體措施。運(yùn)用心理... 

【文章來源】：長沙理工大學(xué)湖南省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 理論依據(jù)
        1.2.1 性心理的概念
        1.2.2 性教育定義及內(nèi)涵
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 青少年性心理現(xiàn)狀
        1.3.2 青少年性教育研究現(xiàn)狀
    1.4 研究意義
第二章 青少年性心理現(xiàn)狀及問題
    2.1 青少年性心理的現(xiàn)狀
        2.1.1 青少年性生理發(fā)育有提前趨勢
        2.1.2 性心理成熟相對(duì)滯后
    2.2 青少年性心理問題
        2.2.1 與異性交往存在心理偏差
        2.2.2 大多數(shù)青少年性觀念開放過度
        2.2.3 性控制意志淡化
第三章 青少年性心理問題的原因分析
    3.1 家庭性教育相對(duì)缺乏科學(xué)性與正確性
        3.1.1 家長缺乏科學(xué)的性教育觀念
        3.1.2 家長缺乏正確的性教育方式
    3.2 學(xué)校性教育體制不夠完善
        3.2.1 缺乏合適的性教育教材
        3.2.2 教師性觀念與教育水平滯后
    3.3 社會(huì)環(huán)境中網(wǎng)絡(luò)成為青少年性教育的主要途徑
        3.3.1 網(wǎng)絡(luò)上的“性泛化”給青少年帶來不良影響
        3.3.2 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年性教育的挑戰(zhàn)
第四章 應(yīng)對(duì)青少年性心理問題的主要對(duì)策
    4.1 家庭教育對(duì)策
        4.1.1 家長應(yīng)普及性知識(shí)
        4.1.2 家長應(yīng)具備正確的性教育觀念
        4.1.3 家長應(yīng)具備科學(xué)的性教育方式
        4.1.4 家長應(yīng)配合學(xué)校、社會(huì)建立全方位教育網(wǎng)絡(luò)
    4.2 學(xué)校教育對(duì)策
        4.2.1 編制合適的性教育教材
        4.2.2 建立專業(yè)的性教育師資隊(duì)伍
        4.2.3 設(shè)置性教育和心理咨詢課程
        4.2.4 加強(qiáng)青少年思想政治教育
    4.3 社會(huì)教育對(duì)策
        4.3.1 制訂性教育相關(guān)法規(guī)
        4.3.2 社會(huì)各界共建文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
        4.3.3 構(gòu)筑青少年自身的“防火墻”
        4.3.4 加強(qiáng)社會(huì)思想道德建設(shè)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]系統(tǒng)論視角下的網(wǎng)絡(luò)媒體不良信息監(jiān)管——以“手機(jī)涉黃”現(xiàn)象為例[J]. 陳新勇,陳力峰.  今傳媒. 2010(02)
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[7]當(dāng)代大學(xué)生的性教育問題[J]. 郭韶玲.  中國性科學(xué). 2005(10)
[8]大學(xué)生網(wǎng)上戀愛性心理的特點(diǎn)與健康維護(hù)[J]. 沈明泓,李文,賀繼宗.  中國性科學(xué). 2005(10)
[9]國外青少年性教育現(xiàn)狀與啟示[J]. 廖艷華.  浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(05)
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