高等學(xué)校心理健康教育規(guī)范化建設(shè)是提升高校心理健康服務(wù)能力和水平的重要保障。新時(shí)期,高校心理健康教育工作隨著社會(huì)要求不斷變化,心理健康教育規(guī)范化建設(shè)也應(yīng)緊跟時(shí)代要求不斷思考和完善。對(duì)此,高校要在加強(qiáng)政策解讀的基礎(chǔ)上,注重心理咨詢師職業(yè)化發(fā)展,建立規(guī)范化心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)系統(tǒng),積極構(gòu)建互動(dòng)體驗(yàn)式心理健康教育課堂,進(jìn)一步將心理育人工作向深入推進(jìn)。 

【文章來源】：教育觀察. 2019,8(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新時(shí)期大學(xué)生心理健康教育規(guī)范化建設(shè)的多維解讀
    (一)新時(shí)期規(guī)范化建設(shè)應(yīng)著眼于心理健康教育軟實(shí)力的提升
    (二)新時(shí)期規(guī)范化建設(shè)應(yīng)注重心理咨詢專家化
    (三)新時(shí)期規(guī)范化建設(shè)應(yīng)防止不良網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊
二、高校應(yīng)注重心理咨詢師職業(yè)化發(fā)展
    (一)嚴(yán)守職業(yè)倫理
    (二)注重技術(shù)與培訓(xùn)
    (三)案例督導(dǎo)與個(gè)人體驗(yàn)
三、建立高校規(guī)范化心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)系統(tǒng)
四、積極構(gòu)建互動(dòng)體驗(yàn)式心理健康教育課堂


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]改革開放40年來我國(guó)大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展及趨勢(shì)[J]. 方鴻志,潘思雨.  當(dāng)代教育科學(xué). 2019(08)
[2]中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)[J].   心理學(xué)報(bào). 2018(11)
[3]中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則[J].   心理學(xué)報(bào). 2018(11)
[4]“難以觸摸的女孩”家庭治療取向團(tuán)體督導(dǎo)[J]. 孟馥,張婕,陳向一,劉丹.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2014(12)



本文編號(hào)：3283476