本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中社會(huì)存在感的影響因素研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《開(kāi)放教育研究》 2012年06期

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虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中社會(huì)存在感的影響因素研究

【摘要】：目前,虛擬社區(qū)已經(jīng)非常流行,其應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到社會(huì)、教育和娛樂(lè)等許多領(lǐng)域,但應(yīng)用效果并不如意,重點(diǎn)在于沒(méi)有解決社區(qū)的"深度互動(dòng)"和"持續(xù)性"問(wèn)題,社會(huì)存在感的提出則為這一問(wèn)題的解決提供了思路。本文對(duì)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)以及社會(huì)存在感進(jìn)行了詳細(xì)闡述,并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,選取CSDN、Ucenter以及Moodle等三個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)中的209名成員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,得出了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)社會(huì)存在感的七個(gè)影響因子并對(duì)其進(jìn)行歸因分析,最后還提出了增強(qiáng)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)社會(huì)存在感的策略。

【作者單位】： 開(kāi)封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教育科學(xué)系;開(kāi)封大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院;吉林大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】：

當(dāng)前,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)受到了廣泛關(guān)注,從教育角度看,其應(yīng)用已超過(guò)了我們對(duì)技術(shù)的理解,其價(jià)值不僅在于更快地獲取信息,還在于有助于提高傳播效果和增強(qiáng)思考能力,建構(gòu)新的交互模式,以及構(gòu)建意義和增強(qiáng)知識(shí)的轉(zhuǎn)化能力。虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)及其社會(huì)存在感1.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)目前,虛擬社區(qū)已經(jīng)

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本文編號(hào)：324087