文章采用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,針對(duì)新冠疫情對(duì)高校正常開(kāi)學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響,在調(diào)研高校線上教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,從課程設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、核心內(nèi)容、教法優(yōu)化、評(píng)價(jià)機(jī)制等5個(gè)方面構(gòu)建了"一體兩翼三基本"的線上大學(xué)體育課程體系。研究發(fā)現(xiàn):學(xué)生體育內(nèi)涵認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力得到提升;學(xué)生生命安全知識(shí)和技能得到強(qiáng)化;有效啟發(fā)了學(xué)生的體育思維,增加了學(xué)生抗疫信心;增強(qiáng)了師生互動(dòng)體驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度高。 

【文章來(lái)源】：成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,46(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與研究方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2 COVID-19疫情下線上大學(xué)體育課程體系建構(gòu)
    2.1 COVID-19疫情下線上大學(xué)體育課程設(shè)計(jì)目標(biāo)
    2.2 COVID-19疫情下線上大學(xué)體育課程設(shè)計(jì)思路
    2.3 COVID-19疫情下線上大學(xué)體育課程核心內(nèi)容
    2.4 COVID-19疫情下線上大學(xué)體育課程體系的教法優(yōu)化
    2.5 COVID-19疫情下線上大學(xué)體育課程體系的評(píng)價(jià)機(jī)制
3 COVID-19疫情下線上大學(xué)體育課程體系建構(gòu)的實(shí)施與成效
    3.1 學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)情況
    3.2 學(xué)生對(duì)線上課程內(nèi)容體系設(shè)置的滿意度評(píng)價(jià)
    3.3 學(xué)生對(duì)線上體育課程的教學(xué)效果評(píng)價(jià)
    3.4 學(xué)生對(duì)線上體育課程學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新冠疫情期間大學(xué)體育課程在線教學(xué)調(diào)查[J]. 張成剛,高寶泉,劉松,陳金,趙璇.  哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(05)
[2]高校學(xué)生對(duì)混合教學(xué)模式改革課程認(rèn)知及滿意度的實(shí)證研究[J]. 陳明,桑小雙.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2018(05)
[3]基于結(jié)構(gòu)方程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者滿意度影響因素研究[J]. 曾嘉靈,陸星兒,楊陽(yáng),吳秀菡,鄭勤華.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(08)



本文編號(hào)：3208589