發(fā)布時間：2021-05-18 18:47

　　從1949年到2020年,中國學校性教育逐漸確立了法律地位,得到了更多政策支持。在七十余年的發(fā)展歷程中,中國政府部門對學校性教育的態(tài)度、政策倡導方向、性教育覆蓋學段和地方性教育的發(fā)展都發(fā)生了變化。本研究分析了中國學校性教育政策的發(fā)展特點,以期描繪出中國學校性教育政策發(fā)展至今的變遷路徑,并為中國學校性教育得到更多政策支持提供啟示。 

【文章來源】：中國學校衛(wèi)生. 2020,41(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 學校性教育政策的轉變特點
    1.1對性教育的態(tài)度轉變
    1.2 政策倡導方向的轉變
    1.3 性教育覆蓋學段的轉變
    1.4 地方性教育發(fā)展的轉變
2 對我國學校性教育的啟發(fā)
    2.1 學校性教育政策應對性教育做出明確的課時和課程內容安排
    2.2 加強學校性教育政策落實的監(jiān)督機制
    2.3 充分發(fā)揮地方政府的主觀能動性
    2.4 重視科研機構的學術成果和社會團體的實踐成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]我國中小學性教育政策回顧（1984～2016）[J]. 劉文利,元英.  教育與教學研究. 2017(07)
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本文編號：3194302