<正>開展以信息技術(shù)為支撐的混合式研修是促進教師專業(yè)成長的一種有效方法。傳統(tǒng)的研修模式主要缺點表現(xiàn)在研修方式效能較低、吸引力不足以及跨學(xué)校研修成本高、不可控因素多,等等。將信息技術(shù)與教師研修有機融合,采取線上與線下、實時與錯時相結(jié)合的混合式研修,使研修形態(tài)發(fā)展為混合式、泛在化,讓教師們能夠?qū)⑺槠瘜W(xué)習(xí)與系統(tǒng)化研修有機結(jié)合,這種新形態(tài)的研修方式能讓教與研同步進行,能使名師資源得到更大范圍共享,有效提升教師教學(xué)能力,進而推進地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁


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