在疫情突發(fā)及防控常態(tài)化的形勢(shì)下,免疫學(xué)通識(shí)課程受到大學(xué)生的普遍歡迎。當(dāng)前受疫情影響及授課需求,線上課堂已成為教育教學(xué)的新陣地,而在線上教學(xué)過(guò)程中有效開(kāi)展思政教育也被賦予重要意義。本文以免疫學(xué)通識(shí)課"人體最好醫(yī)生——免疫力"為例,討論了思政目標(biāo)的確立、思政元素的挖掘、思政教育的實(shí)施及目標(biāo)評(píng)估等內(nèi)容,將思政元素融入免疫學(xué)通識(shí)課程中,以實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人和全方位育人。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2020,36(18)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 免疫學(xué)通識(shí)課線上教學(xué)中的思政目標(biāo)
    1.1 提高免疫力智慧
    1.2 傳遞健康中國(guó)的觀念
    1.3 樹(shù)立和堅(jiān)定文化自信
    1.4 培養(yǎng)家國(guó)情懷
    1.5 擴(kuò)大國(guó)際視野
2 免疫學(xué)通識(shí)課中的思政教育資源
    2.1 與課程相關(guān)的科學(xué)家故事
    2.2 關(guān)注并引申社會(huì)熱點(diǎn)事件
    2.3 與課程內(nèi)容相關(guān)影視資料
    2.4 密切聯(lián)系學(xué)生生活
3 免疫學(xué)在線課堂的思政教育實(shí)施
    3.1 充分利用在線平臺(tái)
    3.2 建立思政教育案例庫(kù)
    3.3 合理設(shè)置思政教育時(shí)間
4 免疫學(xué)在線課堂思政教育目標(biāo)的評(píng)估
    4.1 設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或課堂民意測(cè)驗(yàn)
    4.2 在線討論
    4.3 撰寫(xiě)心得體會(huì)
    4.4 設(shè)置“日常道德困境”話題
5 在線課程思政教育思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程思政融入人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)探討[J]. 王春苗,盧致民,張秀昌,李小俊,王燕,劉蓮娜.  河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020(08)
[2]價(jià)值引領(lǐng)融入“無(wú)機(jī)化學(xué)與化學(xué)分析”的課程思政建設(shè)[J]. 馬亞魯,馬驍飛,田昀,秦學(xué),高洪苓,劉華姬,魯凡麗,王曉東,王興堯,李丹峰,王建輝.  大學(xué)化學(xué). 2020(08)
[3]藥理學(xué)課程思政教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 袁海虹,程偉,楊智昉.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(08)
[4]在臨床專業(yè)學(xué)生中開(kāi)展的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程思政實(shí)踐探索[J]. 付海英,袁紅艷,楊巍,閆東梅,倪維華,齊妍.  中國(guó)免疫學(xué)雜志. 2020(01)



本文編號(hào)：3051964