<正>大規(guī)模線上課程在社會的質(zhì)疑和焦慮聲中負(fù)重起步,也讓我們看到了線上的優(yōu)勢。在變危為機(jī)中,浙江省杭州市春暉小學(xué)也為課程改革找到了新的突破口和創(chuàng)新點(diǎn)。一、整體建構(gòu),規(guī)劃信息時代課程設(shè)計(jì)、研發(fā)與實(shí)施的有效機(jī)制春暉小學(xué)基于"春暉未來學(xué)校平臺"云課堂,依據(jù)"德育為先,學(xué)科并舉"的思路,學(xué)校研發(fā)團(tuán)隊(duì)圍繞德育、學(xué)科、拓展等五類課程的系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計(jì),廣納資源,整體統(tǒng)籌,搭建起"未來課程群"資源庫, 

【文章來源】：人民教育. 2020,(Z2)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、整體建構(gòu)，規(guī)劃信息時代課程設(shè)計(jì)、研發(fā)與實(shí)施的有效機(jī)制
二、縱橫并包，教師教育用好“在場”和“在線”兩個抓手
三、智慧管理，探索學(xué)校治理的信息化路徑



本文編號：3050787