教育公平與社會流動問題的先行研究較為豐富并取得了較好的研究成果,但依然存在改進的余地。先行研究主要集中在教育公平與社會流動及經(jīng)濟增長兩兩關(guān)系的研究,研究三者關(guān)系的文獻甚少;研究觀點集中表現(xiàn)為教育公平促進社會流動、教育公平促進經(jīng)濟增長、教育再生產(chǎn)社會階層關(guān)系、教育促進社會流動的作用式微等;研究方法比較單一,規(guī)范性研究較多,實證性、綜合性研究缺乏。著眼未來,研究應(yīng)以問題為導(dǎo)向,不斷拓展研究視角、加強研究深度和廣度、凸顯大數(shù)據(jù)運用;研究應(yīng)更加全面地闡明教育公平與社會流動及其經(jīng)濟增長之間的關(guān)聯(lián)現(xiàn)狀,不僅表現(xiàn)為兩兩關(guān)系,更要凸顯三者之間的關(guān)聯(lián)機制;研究應(yīng)采用先進的科學(xué)方法,提出針對性政策建議,保障合理的社會流動,促進經(jīng)濟長期增長;研究應(yīng)突出對區(qū)域、民族、城鄉(xiāng)、性別等不同區(qū)域和群體的問題研究,服務(wù)國家戰(zhàn)略的實施。 

【文章來源】：河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2020,22(06)北大核心

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究述評
    （一）教育公平現(xiàn)狀與評價
    （二）社會流動的現(xiàn)狀與計量
    （三）教育公平與社會流動互動關(guān)系
        1.教育公平與社會流動密切相關(guān)
        2.教育公平對社會流動具有促進作用
        3.教育公平促進社會流動功能弱化
    （四）教育公平與社會階層重構(gòu)
        1.教育公平與社會階層關(guān)系的研究
        2.教育公平、文化資本與社會分層的關(guān)系研究
        3.代際效應(yīng)、教育公平與社會分層關(guān)系的研究
    （五）社會流動與經(jīng)濟增長互動關(guān)系
    （六）教育公平推動經(jīng)濟增長的作用
三、研究展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育機會公平與居民社會信任：城市教育代際流動的實證測度與微觀證據(jù)[J]. 呂煒,郭曼曼,王偉同.  中國工業(yè)經(jīng)濟. 2020(02)
[2]高質(zhì)量發(fā)展階段如何保持充分的社會性流動[J]. 蔡昉.  經(jīng)濟縱橫. 2020(01)
[3]教育的公平正義與超公平正義[J]. 郝文武.  教育研究. 2019(12)
[4]教育在代際流動機制中的作用分析——基于中國家庭跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)（CFPS）的分析[J]. 唐可月.  遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(06)
[5]教育公平升級換代：更加關(guān)注結(jié)果公平與教育質(zhì)量[J]. 褚宏啟.  中小學(xué)管理. 2019(11)
[6]高等教育場域中的文化再生產(chǎn)、階層分化與教育公平及其中國實踐[J]. 潘澤泉,楊金月.  學(xué)習(xí)與實踐. 2019(01)
[7]如何認識當下中國社會流動[J]. 熊易寒.  檢察風(fēng)云. 2018(11)
[8]寒門如何出“貴子”——基于文化資本視角的階層突破[J]. 余秀蘭,韓燕.  高等教育研究. 2018(02)
[9]教育公平與經(jīng)濟增長的關(guān)系研究——基于中國1978～2014年數(shù)據(jù)的經(jīng)驗分析[J]. 許長青,周麗萍.  經(jīng)濟問題探索. 2017(10)
[10]新常態(tài)下的中國教育公平問題探討:基于社會流動的視角[J]. 許長青.  教育與經(jīng)濟. 2016(06)

碩士論文
[1]高等教育社會流動功能弱化問題研究[D]. 盧同慶.華中師范大學(xué) 2014
[2]文化排斥：學(xué)校教育進行底層社會再生產(chǎn)的機制[D]. 王歐.華中科技大學(xué) 2011
[3]近代早期英國的大學(xué)教育與社會流動[D]. 劉貴華.武漢大學(xué) 2004



本文編號：3042714