青少年家庭功能、人際適應和網(wǎng)絡欺凌的關系:一個有調(diào)節(jié)的中介作用
發(fā)布時間:2021-02-20 02:44
為探討青少年家庭功能、人際適應和網(wǎng)絡欺凌的關系以及性別在其中的調(diào)節(jié)作用,采用問卷法對北京和昆明共計1921名中學生進行研究。結果表明:(1)青少年群體中,男生的網(wǎng)絡欺凌得分顯著高于女生;(2)整體上,人際適應在家庭功能和網(wǎng)絡欺凌關系間起完全中介作用;(3)性別在人際適應對青少年網(wǎng)絡欺凌的影響中起顯著調(diào)節(jié)作用,具體表現(xiàn)為:與男生相比,人際適應良好的女生實施網(wǎng)絡欺凌的可能性更小。結果提示,良好的家庭功能可以通過影響人際適應進而影響青少年網(wǎng)絡欺凌的實施,且在此過程中存在性別差異,對女生而言,著力提高社會人際適應能力更具針對性。
【文章來源】:心理發(fā)展與教育. 2020,36(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
人際適應在家庭功能和網(wǎng)絡欺凌間的中介作用
男生組和女生組的路徑系數(shù)恒等性檢驗結果如表3所示,路徑“家庭功能→網(wǎng)絡欺凌”(Δχ2=6.23,p<0.05)和“人際適應→網(wǎng)絡欺凌”(Δχ2=4.61,p<0.05)上存在顯著差異,表明性別同時調(diào)節(jié)了中介效應的后半路徑和直接效應,即家庭功能和網(wǎng)絡欺凌、人際適應和網(wǎng)絡欺凌的關系中存在性別差異。兩組被試的模型見圖2和圖3。圖3 女生組模型
圖2 男生組模型結果表明,中介效應后半段的路徑系數(shù)在性別上存在一定程度的大小差異,具體表現(xiàn)為:女生的人際適應對網(wǎng)絡欺凌的影響要大于男生。在控制了家庭社會經(jīng)濟地位的影響之后,抽取次數(shù)為1000的Bootstrap再抽樣法的結果表明,男生(ab=-0.10,SE=0.03,95%CI=[-0.16,-0.03])和女生(ab=-0.12,SE=0.04,95%CI=[-0.19,-0.04])的人際適應在家庭功能和網(wǎng)絡欺凌的關系中均起完全中介作用,中介效應占總效應的比值分別為55.6%和75.0%?傮w而言,人際適應在家庭功能和網(wǎng)絡欺凌間起中介作用,且性別在人際適應對網(wǎng)絡欺凌的影響中起到一定程度的調(diào)節(jié)作用。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]初中生道德脫離與主動性攻擊反應性攻擊的關系[J]. 張棟玲,王美芳. 中國學校衛(wèi)生. 2013(12)
[2]中學生社會適應狀況評估的理論模型建構與驗證[J]. 鄒泓,余益兵,周暉,劉艷. 北京師范大學學報(社會科學版). 2012(01)
[3]共同方法偏差的統(tǒng)計檢驗與控制方法[J]. 周浩,龍立榮. 心理科學進展. 2004(06)
[4]家庭功能:理論、影響因素及其與青少年社會適應的關系[J]. 方曉義,徐潔,孫莉,張錦濤. 心理科學進展. 2004(04)
本文編號:3042098
【文章來源】:心理發(fā)展與教育. 2020,36(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【部分圖文】:
人際適應在家庭功能和網(wǎng)絡欺凌間的中介作用
男生組和女生組的路徑系數(shù)恒等性檢驗結果如表3所示,路徑“家庭功能→網(wǎng)絡欺凌”(Δχ2=6.23,p<0.05)和“人際適應→網(wǎng)絡欺凌”(Δχ2=4.61,p<0.05)上存在顯著差異,表明性別同時調(diào)節(jié)了中介效應的后半路徑和直接效應,即家庭功能和網(wǎng)絡欺凌、人際適應和網(wǎng)絡欺凌的關系中存在性別差異。兩組被試的模型見圖2和圖3。圖3 女生組模型
圖2 男生組模型結果表明,中介效應后半段的路徑系數(shù)在性別上存在一定程度的大小差異,具體表現(xiàn)為:女生的人際適應對網(wǎng)絡欺凌的影響要大于男生。在控制了家庭社會經(jīng)濟地位的影響之后,抽取次數(shù)為1000的Bootstrap再抽樣法的結果表明,男生(ab=-0.10,SE=0.03,95%CI=[-0.16,-0.03])和女生(ab=-0.12,SE=0.04,95%CI=[-0.19,-0.04])的人際適應在家庭功能和網(wǎng)絡欺凌的關系中均起完全中介作用,中介效應占總效應的比值分別為55.6%和75.0%?傮w而言,人際適應在家庭功能和網(wǎng)絡欺凌間起中介作用,且性別在人際適應對網(wǎng)絡欺凌的影響中起到一定程度的調(diào)節(jié)作用。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]初中生道德脫離與主動性攻擊反應性攻擊的關系[J]. 張棟玲,王美芳. 中國學校衛(wèi)生. 2013(12)
[2]中學生社會適應狀況評估的理論模型建構與驗證[J]. 鄒泓,余益兵,周暉,劉艷. 北京師范大學學報(社會科學版). 2012(01)
[3]共同方法偏差的統(tǒng)計檢驗與控制方法[J]. 周浩,龍立榮. 心理科學進展. 2004(06)
[4]家庭功能:理論、影響因素及其與青少年社會適應的關系[J]. 方曉義,徐潔,孫莉,張錦濤. 心理科學進展. 2004(04)
本文編號:3042098
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