發(fā)布時間：2021-02-17 19:16

　　采用結(jié)果相互依賴型任務(wù),通過兩項實驗考查了人際與非人際比較情境下青少年的外顯與內(nèi)隱自我提升的特點及其發(fā)展。結(jié)果顯示,在非人際比較情境中,以自利歸因、選擇性接受與反駁為代表的外顯自我提升在青少年早期達到發(fā)展頂峰;在人際比較情境中,青少年不會做出自利歸因,他們對自貶歸因者的評價更高也更希望與之交往;以生日數(shù)字偏好為代表的內(nèi)隱自我提升在青少年早中晚期不存在年齡差異。由此推測,自我提升表現(xiàn)可能具有人際性和隱蔽性特點。 

【文章來源】：心理學(xué)報. 2011,43(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：15 頁

【部分圖文】：

不同反饋情境中青少年對自利/自貶歸因型搭檔的

不同反饋情境中青少年對搭檔的交往意向變化

測試的情況下(M = 7.59, SD = 0.20)認為測試結(jié)果更具可控性。反饋類型和年齡階段的交互作用顯著(見圖 3), F(2, 328) = 4.84, p = 0.009, 當(dāng)獲得積極反饋時, 初中生對可控性的評定高于高中生和大學(xué)生,F(2, 176) = 3.87

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]青少年自我提升的發(fā)展及其與適應(yīng)的關(guān)系[D]. 劉肖岑.華東師范大學(xué) 2009

碩士論文
[1]大學(xué)生關(guān)系取向及其對自我提升的影響研究[D]. 張陽陽.華中師范大學(xué) 2006



本文編號：3038406