作為一種新型的作業(yè)形式,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在線作業(yè)為學(xué)生更好地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力提供了良好的方式,填補(bǔ)了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中的不足。但是學(xué)界關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在線作業(yè)設(shè)計(jì)的原則還模糊不清,因此應(yīng)充分利用英語(yǔ)在線平臺(tái)這一多功能模塊,將課上與課下、實(shí)用性與趣味性、循序性與復(fù)現(xiàn)性、選擇性與層次性、創(chuàng)新性與啟發(fā)性結(jié)合起來(lái),以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。 

【文章來(lái)源】：教學(xué)與管理. 2020,(14)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、課堂作業(yè)和課后作業(yè)結(jié)合
二、實(shí)用性和趣味性結(jié)合
三、循序性和復(fù)現(xiàn)性結(jié)合
四、選擇性和層次性結(jié)合
五、創(chuàng)造性和啟發(fā)性結(jié)合



本文編號(hào)：3036209